Rozvíjať pozornosť: psychológie predškolského veku

Pozornosť sa začína rozvíjať u veľmi malých detí je stále v novorodeneckom období. A čo je najdôležitejšie, na čo sa môžu sústrediť na dieťa - to je matkinho prsníka, ktorá ho živí, dáva pocit prítomnosti matky. Postupne sa vnímanie priestoru dostane jej ruky, tvár, vlasy a telo, tvoriť úplný obraz rodičovských postáv. V kontakte s ostatnými členmi rodiny, ktorí hovoria, hrať, vziať na ruky, aj naďalej tvoriť nedobrovoľnej pozornosť. Psychológia určuje skutočnosť, že tretí mesiac života dieťaťa reaguje na komplexné revitalizácie niekoľko ľudí: otca, matku, opatrovateľka, babičky alebo starší brat (sestra). Rozsah pozornosti je rastie, ale zostáva po dlhú dobu nedobrovoľnej, tj Záleží na tom, ako zaujímavé podriadeného objektu.

S vekom, je pozornosť rozvoju. Psychológia predškolského veku upozorňuje na jeho stabilitu a prepínanie. Dynamika stability možno skontrolovať pomocou jednoduchých obrázkov rozvojových časopisy pre deti v predškolskom veku:

1. Každé dieťa je 5 rokov je k dispozícii niekoľko obrázkov s niekoľkými rozdielmi. Prvou úlohou môže byť požiadaný, aby vykonávať s použitím výkresov, kde sú rozdiely 10 a nabudúce, zvyšovanie ich počtu na 15.

2. Obrázky sú vybrané absurdné obsah a sú uvedené za úlohu: názov, ktorý je reprezentovaný správne.

3. Predškoláci ponúkajú maľovať druhých snímok časť nedorisovannoy. Možnosť výberu farby, aby plnili úlohy pred koncom naznačuje, že stabilita pozornosti ustáli.

Rozptýlenie od spustenia úlohy, absencia dieťaťa je stanovená výskumného pracovníka. Trends možno vidieť v porovnaní s predchádzajúcim vekové obdobie.

Teória pozornosť LS Vygotsky, DB Elkonin pomoc učiteľa predškolské kontrola sprostredkovania pozornosť žiakov. Pre tento účel je rad otázok, a vysvetlil, čo sa týka hry, ktoré nemožno nazvať v odpovediach biela a modrá. Napríklad, "Akú farbu má tráva? Župan doktor? "Čím viac času dieťa trávi na odrazových otázky, hľadať odpovede, tým menej sa vyvinul nepriamy pozornosť. Psychológia pozná veľa príkladov deti samy o sebe majú tendenciu sa rozvíjať tento druh pozornosti, hranie hier, "Áno aj nie nehovorte black and white nevolajte", "letí - nelieta", "Jedlé - nie sú jedlé" a ďalšie.

Je možné súčasne rozvíjať orientáciu detský na jeden list papiera a možnosti prechodu z vlaku a prerozdeľovať pozornosť. Psychology junior žiak pomáha motivovať takéto akcie, podporuje kvalitné školenia pre školy. Služby ponúkané v rámci dospelých diktátu vykonávame kreslenie, kreslenie čiary na bunku nadol, doprava alebo hore. Výsledkom by mal byť reťazec alebo obraz vzoru na list papiera. V opačnom prípade táto úloha je tiež nazývaný "Diktát Elkonin", ktorý sa vykonáva kontrola hladiny pripravenosti detí do školy.

Mnohí rodičia vedia, že kvalitná a vyvážená strava môže tiež pomôcť rozvíjať pozornosť. Psychológia - nie je jediná veda, ktorá sa zaoberá zlepšením kognitívnych procesov u detí. Odborníci na výživu radia nutne používať oslabenie pozornosti sladký čaj, pretože Cukor je zdrojom energie pre mozog. Pre udržanie koncentrácie odporúčané bielkovín potravín: mäso, ryby, mliečne výrobky, ktoré vytvárajú pocit sýtosti po dlhšiu dobu, bez toho, aby preťaženie žalúdka, a to bez vyvolania vzhľad odpočinku po jedle. Olivový olej, orechy a čokoládu sú zdroje vitamínu E, ktorý pomáha obnovovať mozgové bunky a kostného tkaniva, pomáha eliminovať toxíny, zabraňuje smrti mozgových neurónov.

Efektívny rozvoj pozornosti u detí predškolského veku je možné pomocou integrovaného prístupu: formovanie kognitívnych procesov s pomocou špeciálnych hier a cvičení, sledovať dynamiku ich zlepšovanie a s podporou tela s vitamínmi, ktoré stimulujú vývoj ľudského mozgu.