Sebavzdelávanie učiteľa v materskej škole (junior skupina): vlákna plán

Self - neoddeliteľnou súčasťou profesijného rastu a zlepšenie špecialista ľubovoľného profilu. Nie sú výnimkou a predškolské učitelia. Čas nie je v pokoji: existujú nové vzdelávacie trendy, vlastné metódy, knižnice doplňované moderné metodickú literatúru. A učiteľ, ktorý sa usiluje o dokonalosť vo svojej profesii, nemôže zostať bokom. Preto je dôležitou súčasťou vzdelávacieho procesu je self-vychovávateľa v škôlke. Mladší skupina, ako aj tovary, potrebuje zavedenie moderných inovatívnych a vyučovacích metód. V tomto článku sa budeme pomáhať učiteľa organizovať prácu na vlastnom rozvoji, poznamenal dôležité súčasti tohto procesu, budeme ponúkať zoznam tém pre učiteľov sebavzdelávanie v juniorskej materských skupín.

Ciele a zámery učiteľa sebavzdelávanie

Po prvé, mali by sme jasne uvedomiť, že takáto osoba samostatne zárobkovo pedagóga. Je to schopnosť učiteľa, aby nezávisle na získanie nových odborných znalostí a zručností. Aký je účel tejto práce? Toto zlepšenie vzdelávacieho procesu zvyšovania úrovne teoretických a praktických zručností učiteľov.

Sebavzdelávanie učiteľov v predškolskom (junior skupiny) zahŕňa nastavenie nasledujúce pedagogické ciele:

• Posúdenie veku charakteristiky detí, vymedzenie problémových momentov v práci s deťmi;
• zoznámenie s metodickými inovácie;
• Použitie moderných pedagogických trendov v praxi organizovanie školení a vzdelávacieho procesu s aktuálnymi požiadavkami a využívanie inovatívnych technológií;
• zlepšiť a zvýšiť úroveň odbornej spôsobilosti.

Ako si vybrať tému pre self-tútora mladšej skupine?

Ako začať vlastné pedagóga v škôlke? Mladší skupina škôlky - to je pre deti od dvoch a pol až štyri roky. Preto sa odporúča začať vlastný vývoj učiteľa, aby posúdila možnosti detí v tejto vekovej skupine, ich psychologických a fyziologických vlastností. Je tiež dôležité si uvedomiť, aktuálne problémy v práci s touto skupinou žiakov určiť vyhliadky na ďalšiu prácu. Až potom môžeme identifikovať niekoľko tém, ktoré vyžadujú profesionálne výskum a diagnostiku.

Sebavzdelávanie učiteľa v materskej škole (junior skupina): Thread práce

Ako už bolo uvedené vyššie, je predmetom pedagogickej činnosti je stanovená v každom prípade s prihliadnutím na individuálne charakteristiky skupiny detí a učiteľa (jeho priorít, postojov a postupov, ako aj naliehavosť problému v určitom DOW). Ponúkame len hrubé závity, ktoré možno použiť, aby plán na self-vývojové činnosti učiteľa:

1. Použitie interaktívnych metód výcviku a vzdelávania v materskej škole.
2. Moderné metódy raného vývoja: formy, typy a účinnosť.
3. Integrované triedy pre najmladšie skupinu detí: pripravovať a viesť.

Vyberte tému pre seba, je to možné v rámci ročného plánu škôlky, sa odporúča konzultovať s metodistickej škole. Je dôležité, že táto otázka je relevantná, v súlade s celkovým smerom k MŠ aktivít.

formy práce

Sebavzdelávanie učiteľov v predškolskom (junior skupiny) zahŕňa pracovať priamo na vlastnú päsť, s rodičmi, deťmi i kolegami. Je dôležité vziať do úvahy údajné formy práce. To znamená, že samostatná práca učiteľa pozostáva z:

• Analýza literatúry;
• Výmena pedagogickú prax;
• Implementácia teoretických poznatkov v praxi;
• meranie výkonu;
• Výsledky registrácie.

Pri práci s rodičmi môžu používať také formy práce je poradenstvo, okrúhle stoly, vzdelávacie semináre a ďalšie.

Rozmanitosti a prácu s deťmi. Vykonávajú činnosti na zvolenú tému môže byť vychovávateľom priamo vo vzdelávacom procese, rovnako ako organizácia deti zábavu. Je dôležité vziať do úvahy vek študentov, plánuje self-vychovávateľa v škôlke 2 mladšie skupiny za prvý jediný rok, alebo dokonca šesť mesiacov, ale starší žiaci už prispôsobené detské záhrade, sa nám podarilo získať určité množstvo znalostí a zručností v programe. Kým mladšie skupiny 1 iba prispôsobiť sa novým podmienkam.

Ako vytvoriť plán: Pokyny

Aby sa účinne self-organizovať v predškolskom učiteľa (1 mladší najmladší skupina a 2 skupiny), by sa mali zjednodušiť a zvážiť sekvenciu prevádzky:

1. Vyberte tému.
2. Stanovených cieľov a zámerov.
3. Definovať formy práce.
4. Urobte si plán práce.
5. Študovať teoretickú materiál na vybranú tému.
6. Analyzovať vzdelávacie skúsenosti.
7. Rozvíjať praktickej činnosti.
8. Aplikovať tieto znalosti v praxi.
9. Prezentovať výsledky.

Realizácia plánu self-vychovávateľa

Ako správne zariadiť nezávislú činnosť učiteľa? Ponúkame ako príklad možno uviesť nasledujúce plán:

1. Titulná strana. Prvá stránka obsahuje názov: "Učiteľ sebavýchova v škôlke (2 junior skupina)", názov, vzdelanie, skúsenosti, seniority, kategóriu učiteľa a ďalšie.
2. Zadanú tému, ciele a ciele.
3. Zistené formy práce s rodičmi, deťmi a učiteľmi.
4. Vydala zoznam literatúry.
5. Popisuje konkrétnu praktickú činnosť učiteľa na zvolenú tému a dáta.
6. Investované vyskúšané a osvedčené materiály: deti remeslá, výskum, vlastný metodický vývoj a ďalšie.
7. Špecifikované formy prezentácie výsledkov.

Plán pre self-tútora škôlke v mladšej skupine zahŕňa tvorivú prácu, vzdelávacie akcie, rovnako ako zapojenie rodičov a ďalších členov rodiny dieťaťa.

takže výsledky

Dochádza k záveru, sumarizuje prácu na tému "učiteľa sebavýchova v materskej škôlke." 1. mladší skupina môže vykonávať iba priradené konkrétne úlohy pod dohľadom učiteľa. Kým dve mladšie skupiny už môžu preukázať svoju vlastnú nezávislú prácu a remesiel a pomáha učiteľa zhromaždiť potrebné praktické materiálu. Ako vydať výsledky sebarozvoja učiteľa? Môžete použiť tieto formy:

• tematický workshop;
• okrúhly stôl;
• výučbu master class;
• trieda otvorená;
• tvorivé maratón;
• zábavné a vzdelávacie aktivity a ďalšie.

Bohužiaľ, učitelia nie vždy uvedomiť, čo je potrebné, aby plán sebavzdelávanie predškolskom učiteľov v mladšej skupine. Pretože deti v tomto veku deti skupina zatiaľ tak celkom, ako organizované, aby urobili niečo, experimentovať, používať inovácií v oblasti vzdelávania, oblasť? V skutočnosti je to nielen možné, ale nutné! Vzhľadom k tomu, tieto deti - naše moderné generácie. Zastarané, obvyklé techniky skúsený pedagóg vzdelanie jednoducho spomaliť vývoj týchto detí.

Práca je veľmi dôležité zaviesť pedagogické inovácie, aby udržal krok s dobou s cieľom podporiť generácie, ktorý spĺňa všetky požiadavky na moderné spoločnosti. V tomto článku sme navrhli hrubý plán self-vzdelávacie predškolské učiteľ (2 mladšie skupiny a mladšie skupiny 1), hovoril o možných formách práce a organizácie. Ale práca učiteľa - je predovšetkým kreativitu a fantáziu. Je dôležité priblížiť činnosť mimo krabici, tvorivé - budú len práca učiteľa efektívne a zaujímavé pre deti.