Domov a rodinaVýcvik

Vzdelanie problém. Rysy vzdelávanie chlapcov a dievčat

Vzdelávanie mladý človek je dostatočne zodpovední a zložitý proces, ktorý zahŕňa všetky: učitelia, rodičia, spoločnosť.

Po celú dobu, problém vzdelanie bolo veľmi vážne, že sa pokúsil vyriešiť odborníci, rodičia a vedúci komunity, vypracovanie odporúčaní a výskumnej práce.

Ale pre túto chvíľu nemáme našli skutočného roztoku one-stop. Koniec koncov, každé dieťa - osobnosť s vlastným charakterom: vzrušivé alebo pokojný, usilovné a nepokojné, takže je nemožné vytvoriť jednotný tréningový predpis. Môžete iba pomocou spoločné základné zásady platia pre detské individuálneho prístupu, v súlade s jeho charakteristických rysov.

Čo je to vzdelanie

V modernej pedagogiky oddeliť dve sémantickú definíciu vzdelanie: široký a úzky.

Pojem "vzdelávanie" v najširšom zmysle je definovaná ako systematický cieľavedomého procesu spoločného pôsobenia rodičov a učiteľov na oboch stranách človeka, fyzickej a duševnej, tak k rozvoju osobnosti, pripraviť sa na život v spoločnosti a účasť vo všetkých oblastiach činnosti: kultúrnych, priemyselných, verejných , Inými slovami, výchova dieťaťa stanovuje, že prevod akumulované sociálne skúsenosti a rodinné tradície.

Je potrebné poznamenať, že by sa nemalo zabúdať, že vznik a rozvoj osobnostných charakteristík je silne ovplyvnená okolitým kultúrnom prostredí a prostredie, v ktorom je človek mimo rodinu a školu.

Pojem "vzdelávanie" v užšom slova zmysle zahŕňa vývoj pod vedením učiteľov a členov rodiny charakteru, morálne a etické postoje a pozitívne vlastnosti spoločenského správania člena spoločnosti.

dospievania vzdelávanie

Od jedenástich do osemnástich rokoch významných zmien odohrávajúcich sa v tele dieťaťa: hormonálne spôsobuje rast fyzicky. Súčasne to má tiež vplyv na psycho-emocionálny stav detí, ktoré vyrastajú.

V tomto ohľade je vzdelávanie dospievajúcich je pomerne náročná úloha, ktorý, bohužiaľ, nie je schopný to všetko zvládnuť: to vyžaduje veľa trpezlivosti, pozornosti a pochopenia zo strany dospelého prostredia.

Zmeny v mysli dieťaťa sú často tieto vlastnosti:

  • realita vnímaná najkritickejšie;
  • vzory sú nové a nie vždy pozitívne idoly;
  • Správanie podlieha častým zmenám nálady;
  • tvoril jeho vlastný názor na rôzne témy;
  • V závislosti na vzdelanie a životné prostredie sa môžu objaviť smeruje k páchaniu trestnej činnosti, drogám, pretrvávajúci nedostatok chuti do jedla a inak.

Ale vzdelanie nedochádza pri každom teenager vážny problém, a to nielen kvôli vrodeným vlastnosti každého jednotlivého dieťaťa. Veľmi dôležité je v tomto prípade predchádzajúce vzdelanie a vzťahy medzi členmi rodiny.

V prípade, že dieťa má dosť lásky, rodičovskej teplo, starostlivosť, a objať, ale zároveň, rodičia nemajú potok jeho rozmary, potom dieťa je nepravdepodobné, že by vzniknúť nápad urobiť trestnú činnosť, alebo zabudnúť.

Tiež hrá veľkú úlohu, ako dôvera a demokratickej rodičia komunikovať s dieťaťom. Čím bližšie bol vzťah, tým väčšia je pravdepodobnosť, že budú uložené a teenager, ktorý mu umožní podeliť sa o svoje skúsenosti so svojimi rodičmi.

Preto sa snaží odpovedať na otázku, ako zvýšiť v puberte, nesmieme zabudnúť, že tento proces začína dávno pred príchodom staroby problému. Všeobecné odporúčania pre rodičov - byť teenager príkladom.

Význam rodinnej výchovy

Veľmi často sa synovia jeho správanie spôsobiť rodičia upadnúť do bezvedomia: oni jednoducho nevedia, čo robiť ďalej. A jeden z týchto vlastností je dieťa hysterický.

Niektorí sa snažia vyriešiť problém kričí a sú používané iné fyzikálne javy. Iba výsledok je zvyčajne nulová, a všetko sa opakuje v podobnej situácii.

Najčastejšou príčinou tohto správania sú problémy rodinná výchova, ktorý je nekonzistencie a nesúdržnosť dospelých akcie majú priamy vplyv na vývoj dieťaťa. Toto môže byť vyjadrené nasledovne:

  • Raz sme dovolili, aby niečo urobiť, a v druhom - zatarasil;
  • zníženie orgánu;
  • jeden člen rodiny umožňuje hlasitý zapnúť televíziu (dupanie v kalužiach, skákanie na posteli nejedzte up večeru, zostať až neskoro, a tak ďalej), a druhý - no.

Stáva sa to znova, pretože každý člen rodiny bol chovaný v rôznych prostrediach a vyvinula vlastné zásady a pravidlá.

Tak, každý sa snaží realizovať proces vzdelávania vo svojom vlastnom spôsobom, osobne. Nikto nemôže zrušiť osobný pohľad na vec tu, ale to nepoškodzuje dieťa, je dôležité, bez konfliktov všetko koordinovať svoje kroky: aby diskutovali o uhol pohľadu, aby dosiahnutí spoločných prístupov, aby diskutovali o situácii.

Organizácia procesu vzdelávania

To dlho bolo preukázané, že tvorba človeka je v priamej úmere k vzťah, a na výchovu v rodine, ktoré sú základným základom všetkého následného života. A spoľahlivosť a pevnosť nadácie bude závisieť od postoja človeka do rôznych životných situáciách.

Z tohto dôvodu je dôležité budovať vzťahy, takže problém rodina vzdelávacie erózii, vyriešiť pokojnou cestou a ponúknuť najmenší vplyv na dieťa.

Vzdelávací proces je najjednoduchšie prejsť vo veľkých rodinách, pretože pozornosť príbuzným je rozložená rovnomerne, a starší hľadajú mladší. Vo veľkej rodiny je prirodzená adaptácia komunikovať a stýkať sa, učiť starostlivosť a priateľstva.

Zloženie a štruktúra rodiny majú zásadný význam pre dieťa. Žiadne prarodičia nemôže nahradiť mama alebo otec. Z tohto dôvodu, osobitnú pozornosť by mala byť venovaná na vzdelávací proces neúplných rodín.

Keď dieťa si je vedomá tejto situácie sa stáva bolestivé, môže byť uzavretý. Je dôležité chrániť deti od dospelých ambície a konflikty a snažia sa ho obklopujú väčšiu pozornosť.

výchovu k vlastenectvu

Pred niekoľkými rokmi, z rôznych dôvodov došlo k oslabeniu pozornosti vlasteneckej činnosti štátu. V dôsledku toho menšia pozornosť bola venovaná tejto problematike v škôlkach, školách a na univerzitách.

Ale teraz sa situácia mení, a otázka, ako zvýšiť vlasteneckú stane opäť relevantná.

Pedagogika vlastenectvo je definovaná ako najdôležitejšia hodnoty, ktorá sa prejavuje nielen v historických, kultúrnych, vojenských a ideologických hľadísk, ale aj ako duchovný, morálny a sociálny charakteristiky.

Realizácia vzdelávacieho vlastenca prispievať:

  • Experimentálny výskum na históriu vojnových rokov;
  • organizovanie školských múzeí;
  • iniciácie detí pracovať s veteránmi a iní.

Ale rozpory a zároveň problém vlastenecké výchovy sa prejavuje v tom, že na vykonanie tejto práce vzdelávacích inštitúcií nemajú dostatok podmienky a možnosti pre jej vykonávanie, pokiaľ je to žiaduce.

To sa týka nielen materiálne a technické zázemie, ale aj včasnú aktualizáciu manuálov, sietí aj so svojimi rodinami v týchto otázkach. Tiež vážne chýba vyškolenými odborníkmi a najrozsiahlejšie pokrytie otázok vlastenectvo médií.

Aktuálne problémy vzdelávanie

Moderné pedagogika rozdeľuje vzdelávania do štyroch typov:

  1. Diktatúra - systematické potláčanie staršie deti alebo dospelí dôstojnosť, osobné kvality a iniciatívy. V dôsledku toho - odpor, strach, nedostatok sebavedomia a nízke sebavedomie, neochota čokoľvek.
  2. Nezasahovania (nečinnosť) - poskytuje dieťaťu plné slobode. vzdelávanie Problémom tejto metódy je, že to je produkované tým odpútanie od rodiny, nedôvery a podozrenia.
  3. Prehnane - je plný dieťaťa a zároveň chráni ho od ťažkostí. Pri použití tejto metódy, rodičia vychovávať povýšenosti, nedostatok nezávislosti, slabosť v rozhodovaní.
  4. Spolupráca - na základe spoločných záujmov, podpore spoločných aktivít. Tento štýl vedie k nezávislosti, rovnosť, zlúčenie rodiny.

Obvykle rodiny prejavuje stret štýlov, ktoré je hlavným problémom vzdelávania. To vyriešiť, je dôležité si uvedomiť, že je potrebné využiť všetky štýly. Ale ich symbióza, nie konfrontáciu umožní, aby sa zabránilo ďalšie problémy.

Ako zvýšiť chlapca

Takmer všetci rodičia synov vyvoláva otázku, ako pestovať chlapca slušného a statočného muža.

Mnoho ľudí si neuvedomuje, aké dôležité syn starostlivý a milujúci otec, a to nielen moja matka. Muži pocit, že by nemal byť taký pocit, a napriek tomu sa zbaviť stresu a umožňujú vzťahy sa byť úprimný.

V našej dobe, plné udalostí a kríz, ktoré deti Dnes, viac ako inokedy, je potrebné komunikovať s rodičmi.

U chlapca sa stáva nutnosťou, aby šiel s otcom do parku, jazdiť na bicykli, aby sa vtáčiu búdku, pomáhajú moju matku, ale človek nikdy nevie činnosti iného človeka možno nájsť! Je dôležité tiež pre komunikáciu so staršou generáciou. Táto kontinuita umožní preniesť tento štýl a jeho rodine v budúcnosti.

To je tiež užitočné pre vývoj chlapca bude trieda v športe či turistické oddiely, ktoré posilnia nielen a nie toľko zdravia, koľko znakov.

vzdelávanie dievčat

Nie je žiadnym tajomstvom, že sa funkcie a vzdelávania pre chlapcov a dievčatá sú mierne odlišné, a to je spojené nielen s pohlavím, ale aj s životnými problémami.

Dievča sa snaží byť ako na matku, ktorá je dcérou napr. Ona je naučiť sa komunikovať so svojím manželom, muži a iní, zapojených do domácnosti, aby sa hostia stráviť dovolenku a ďalšie. Preto je dôležité sledovať matku svojho spôsobu rozprávanie a činnosti vykonávané.

Tiež vplyv na výchovu priateľmi, príbuznými a známymi. Je dôležité zdôrazniť, v očiach dievčatiných kladných vlastností, dôstojnosť osôb a skutočnosť, že moja matka by chceli, aby ich dcéru. Ona sa bude snažiť splniť túžbu matky.

Rodičovstvo dospievajúcich vyžaduje osobitnú pozornosť. Jeden by sa mali snažiť, aby jemne byť vedomí záujmu svojej dcéry v tomto veku, poznať jej okruh priateľov a známych, v prípade potreby poukázať na nedostatky a napraviť svoju náklonnosť. Ak to chcete urobiť, môžete dávať pozor na dievčatá na hrdinov kníh alebo filmov.

Je tiež dôležité, aby budúca milenka je hobby remeslá, domáce práce, varenie. Moja matka, ona môže naučiť postarať sa o seba, štýl a vkus vo veci.

Zvláštne úlohu vo výchove dievčat otec, mal by, ako moja matka, dať jej kvety, potriasť rukou, pogratulovať prázdniny, platiť komplimenty, a mnoho ďalšieho. Tým sa ušetrí dcéra budúcnosti strachu a komplexov komunikácie.

Teoretické základy výchovy

Teória a metódy výučby, aj keď má riešiť rovnaký problém, ale prístup k tomuto veľmi odlišných metód.

Teória vzdelávania je rozdelená do troch hlavných skupín (ostatné sú ich deriváty):

  1. Biogénne. Tento smer je založený na skutočnosti, že osobnostné rysy sú dedičné a takmer nie je ovplyvnená zmenou.
  2. Sociogenic. Tvrdí sa, že iba sociálne faktory ovplyvňujú vývoj osobnosti.
  3. Behaviorálne. Predpokladá sa, že osoba má zručnosti a návyky správania.

Zdá sa, že spravodlivé povedať, že pravda je obsiahnutá niekde uprostred.

Techniky a štýly výchovy

Vo všetkých rokoch existencie psychológie a pedagogiky boli pozvaní do rôznych štýlov a spôsobov vzdelávania, najpopulárnejší sa bližšie pozrieť.

Dnešné deti sú vychovávaní v Japonsku na princípe rozdelenia do časových úsekov, z ktorých každý rozvíja špecifickú sadu atribútov. Až päť rokov je dovolené úplne všetko, a po dosiahnutí tohto veku a až pätnásť rokov, je dieťa umiestnené do tuhý rám, ktorý je porušením rodiny a verejné pokarhanie. Na konci pätnástich rokov, človek sa považuje za dosť starý, aby komunikovať na rovnakej úrovni.

Od šesťdesiatych rokov minulého storočia neklesá popularitu techniku Nikitin, ktorý predčasného fyzický vývoj detí ako základ pre harmonickú výchovu.

Nemenej Valfdorskaya technika používaná pre výchovu detí je založené na duchovné a tvorivé vývoj a použitie iba prírodných materiálov.

Vzdelávacie metóda metódy Glenn Doman je považovaný za skorý vývoj detí a recepty, ktoré sú vzdelané génia. Základom tejto metódy je vývoj od narodenia. Tento systém vyžaduje, aby rodičia veľa času a disciplíny, ale nakoniec dáva úžasné výsledky.

Metodika vzdelávania Marie Montessori je ďalší široko používaný systém. Táto metóda je povzbudiť dieťa konať nezávisle, analýzu a nápravu chýb. V hre sa rozhoduje, čo a koľko má robiť, a učitelia úlohou je pomôcť dieťaťu robiť všetko sami.

Ústredným bodom všetkých smeroch je systematické štúdium a sledovať systém, skôr než na lyžiach na rôzne spôsoby.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 sk.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.