Integrované triedy s predškolskými deťmi

Požiadavky federálneho štátu (FGT) pre vzdelávací program realizovaný v predškolskej inštitúcii odporúčali organizáciu a realizáciu rôznych typov aktivít s deťmi, v rámci ktorých sa môžu realizovať vzdelávacie ciele: hry, projektové aktivity, inscenovanie, diskusia, pozorovanie a iné. Integrované triedy ako jedna z foriem spoločnej aktivity učiteľa a žiakov umožňujú súčasne riešiť úlohy viacerých vzdelávacích oblastí.

Princíp integrácie vám umožňuje organizovať fyzickú kultúru, aby deti mohli:

- asimilovať účet na 10 a späť, pomocou rozdelenia do skupín 10 osôb, vykonať 10 cvičení alebo premiestniť mušle z jedného košíka do druhého počas súťaže;

- rozvíjať zručnosti pri bezpečnom správaní počas cvičenia na športovej stene, pri hrách, pri zapamätávaní a vykonávaní herných pravidiel športového dňa alebo pri používaní korčulí alebo lyží;

- zlepšovať pracovné zručnosti pri čistení a usporiadaní športových potrieb v hale alebo na športovom ihrisku;

- Opakovať témy známych rozprávok a diel, tk. Na základe svojich motívov je možné vypracovať činnosť;

- Vyzdvihnúť estetické ideály s podporou dizajnu športovej haly, vzhľadu detí a pedagógov, ako aj využívania moderného vybavenia a príslušenstva pre vedenie relácie.

Integrované triedy majú spravidla niekoľko účelov. Doma, dominantný cieľ sa vzťahuje na hlavnú činnosť, na ktorú sa povolanie venuje a zvyšok sú druhoradé. Takže integrované triedy na rozvoj reči môžu byť zamerané na zvládnutie schopností detí zostaviť príbeh o obrázku a navyše sa zoznámiť s pôvodnou povahou; Zlepšite aplikačné zručnosti pomocou jesenných listov; Cvičenie pri behu a chôdzi pri vykonávaní telesnej výchovy.

Integrovaná trieda v materskej škole môže kombinovať aktivity niekoľkých odborníkov: inštruktor telesnej výchovy, učiteľ hudby, učiteľ cudzieho jazyka. Závisí od účelu vyučovania a možnosti predškolskej výchovy. Ak materská škôlka okrem výchovy detí robí zdravotnú prácu na nápravu akýchkoľvek chorôb, potom v štruktúre lekcie môžu byť použité dychové cvičenia, samo-masáž alebo korekcia očí.

Čím mladšie sú deti, tým viac využívajú integrované triedy v procese ich formácie, ktoré sú podobné herným interakciám a zahŕňajú dobrovoľnú účasť detí na aktivitách. Pedagóg začal nejakú činnosť s niekoľkými deťmi a ostatní sa k nim pripojili na základe záujmu, ktorý vznikol. Týmto spôsobom sú kurzy organizované na vizuálnu aktivitu, modelovanie, hudbu a konštrukciu.

Najčastejšie deti ani nevšimnú, že učiteľ organizuje integrované triedy, pretože Zručnosti, ktoré sa plánujú vytvoriť u detí, sa zlepšujú vo všetkých činnostiach. Tematický deň sa môže zorganizovať tam, kde sa deti zoznámia so zeleninou, ochutnajú ju, maľujú, prehodnocujú v albumoch, zbierajú ich na záhrade a počítajú s kartami. Integrácia umožňuje každému dieťaťu získať vedomosti vo forme, ktorá je pre neho najviac prijateľná. Učiteľ analyzuje, do akej miery boli dosiahnuté ciele a plány budúceho tematického dňa, s prihliadnutím na to, čo bolo alebo nemožno zvládnuť.

Cieľovo pomocou integrovaného prístupu učiteľ podporuje vedomosti, že sa deti učia efektívnejšie.