Šľachtenia sám sebaCieľom Setting

Ako sa naučiť rýchlo čítať

Ako sa naučiť rýchlo čítať - tento naliehavá a zložitá, ale riešiteľný problém. Jedným z predpokladov pre úspech samostatného štúdia - je vedomá túžba, vytrvalosť a praxe.

Rýchlosť čítania sa skladá z niekoľkých cvičení, ktorá by mala zvládnuť. Všetky cvičenia sú "pracovné" samostatne, ale spojené spoločnou myšlienkou - zmena vo vzťahu k procesu vnímania a osvojovania informácií.

V jednom článku je nemožné odhaliť obsah všetkých cvičení.

Každé cvičenie má inú hmotnosť frakcie zvýšiť rýchlosť čítania. Dve hlavné cvičenie Rozhodujúcou otázkou môže byť identifikovaný - ako sa naučiť rýchlo čítať.

A zvážiť ich.

Naučte sa čítať rýchlo postupne rastúce rýchlosti, ako si získať nové zručnosti a rozvoj duševnej činnosti.

Ak chcete riadiť uspieť, musíte okamžite mať blog.

Na začiatku denníka je nutné identifikovať a označiť začiatok rýchlosť čítania. Je definovaná vzorcom: Počet znakov v texte sa vydelí uplynulý čas, aby ho prečítal v priebehu niekoľkých minút a vynásobí koeficientom pochopenie významu čítanie.

Faktorom, ktorý určuje pochopenie obsahu čítanie je určená analýzou odpovedí na otázky, týkajúce sa textu. Každá správna odpoveď je priradené skóre 0,1. Správne odpovede na všetkých 10 otázok bude 1 bod.

Prvý záznam v denníku, je prvým krokom pri riešení problému - ako sa naučiť rýchlo čítať.

Prvý a najťažšie cvičenie - naučiť sa potlačiť artikuláciu v čítaní.

Artikulácia - Hlavným problémom "rýchlosť čítania." Potlačenie artikulácia - to je najťažšie výkon zo všetkých.

V prípade, že cvičenie je potrebné mať na pamäti, že vylučuje nielen výslovnosť slova (mrmlal alebo šepká), ale vytvára novú cestu k vnútornej reči. Vníma text iba vizuálne uznanie. Zložky reči a sluchu zároveň sú eliminované.

Ak chcete vylúčiť artikuláciu čítania musí byť neustále rozptyľovať sami rytmické pohyby prstov, čísla účtov nahlas nejaké narážky, tj akýmkoľvek spôsobom, ktorý je príjemný viac. Hlavná vec - je odviesť interného reproduktora od opakoval nahlas to, čo videl očami textu.

Zbavte sa artikulácia môže byť po 2025 hodinách výcviku. Ako to bude, ale neusilujú o záznamy, hlavná vec získať požadovaný výsledok.

Ak je pohyb využitý a získa sa očakávaný výsledok, tj. Čítanie bez artikulácia, skontrolujte rýchlosť čítania a zaznamenávať výsledky do denníka.

Ako sa naučiť rýchlo čítať - druhý cvičenia.

Naučiť sa rýchlo čítať cez expanznú uhol periférneho videnia a pozornosti.

Pred druhým cvičením a po jeho vývoji tiež, ukladať údaje o vašej rýchlosti čítania v denníku.

Podstatou výkonu možno vysvetliť na príklade vysokorýchlostnej tlače na písacom stroji alebo klávesnicu počítača. Najmä tam, kde je klávesnica, ako to bolo rozdelené do dvoch častí. Používateľ pracuje s každou rukou zvlášť len na "svojej" strane klávesnice, bez duplikácie.

A čítanie. Každé oko môže a mal by priniesť "svoju" časť tlačeného obrazu do mozgu zvlášť. Oči pri pohľade rovnobežne so všeobecným smerom, ale každý z nich sa vzťahuje iba na "svoju" časť, a to so zameraním na jednom centrálnom mieste v celkovom stredu.

Vzhľadom k paralelnému zobrazenie, rozširuje bočné alebo periférne videnie. Môžete vidieť väčšiu plochu s textom, bez zbytočné pohyby očí. Čím sa zvýši rýchlosť na "odstránenie" informácií alebo rýchlosť čítania.

Toto cvičenie vám pomôže naučiť sa rýchlo čítať nahlas. Samozrejme, že je nutné v zásade veľa čítania nahlas denne.

Do učenia sa pracovať s rozšíreným periférne videnie, rýchlosť čítania nahlas sa automaticky zvýši vzhľadom k tomu, že mozog bude vždy "prevádzková rezerva" slová, ktoré ste neboli hovorený, ale boli pozorované očami a vysielané do mozgu.

Bez rozvinuté periférne videnie v mozgu často nemajú žiadne rezervy "nadbytočné" slová k ich vyslovenie, pretože ich oči nevideli, a boli predložené k nemu.

Všetko je jednoduché a zložité zároveň. Ľahké pochopiť, ale ťažko zvládnuť.

Avšak, vedomé túžba a vytrvalosť, musia podať očakávaný výsledok.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 sk.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.