Pozdĺžny štúdie: Definície a charakteristiky

Humanitné a sociálne vedy majú väčšiu metodiku. Tradične, zámery a ciele určí hĺbka štúdie, môže pozostávať z jedného alebo viacerých krokov. Počet opakovaní procesu zhromažďovania informácií priamo ovplyvňujú vlastnosti objektu. Dlhodobá štúdia je najdlhšia spôsob, ako získať Údaje, ale veľmi účinné. To je široko používaný v psychológii v štúdiu zákonitostí zmeny v osobnostných rysov, rovnako ako sociológia generácií.

metóda charakteristík

Pozdĺžne štúdie je komplexná metóda pre štúdium rôznych funkcií, vlastnosti testovaného objektu po dlhú dobu. Jej názov pochádza z anglického slova dĺžky, čo znamená "dĺžku". Jedným zo zakladateľov tejto metódy boli Stern, A. N. Gvozdev, ktorý viedol denník pozorovaní dieťaťa vyrastať.

Hlavným cieľom tejto štúdie je pozdĺžny Registrácia zmien v oblasti duševného a telesného vývoja jedinca. Analýza jednotlivých charakteristík vzťahu umožňuje ďalej vytvoriť a nastaviť kritické obdobie. Tiež, napríklad, študoval študentské skupiny v priebehu štúdia na strednej škole, alebo manželské páry z čias manželstva pred rozvodom stupňa alebo zániku rodiny ako kolektív. Počet objektov pozorovanie vplyv na spoľahlivosť a presnosť získaných informácií. Je veľmi dôležité, že štúdia sú vystavené rovnaké ľudí, analyzujú a zaznamenal ich duševný stav v určitých fázach života. Pozdĺžny štúdie slúži ako nástroj pre predikciu dynamiky psychického vývoja jedinca v budúcnosti a nadviazať vzťahy medzi jednotlivými vlastnosťami, životný štýl, genetické predispozície. Takto získané výsledky nám umožňujú vyvodiť závery o dlhodobom horizonte.

Prístrojové dlhodobá štúdia

Predmetom tejto štúdie sa vykonáva spravidla v situácii, prírodné experimentu. Psychography, pozorovanie, prieskum, rozhovor, rozhovor, skúška - základné metódy, použitie, ktorá zahŕňa pozdĺžnu štúdie. Sú aplikované komplexne v každej fáze študijnej skupiny. Pri systematickom sledovanie objektu po určitú dobu; Na zhromažďujú základom sekcií v každom období, informácie a registračné údaje. Z tohto dôvodu, v pozdĺžnom štúdia bude označovaná ako metóda pozdĺžnych sekcií, alebo dlinnika.

Klasifikácia metód Ananev B. G.

Koniec a spodná línia, štúdie o postupe závisí na voľbe špecifických techník. Kombinácia rôznych technológií a výskumných metód rozdeliť do štyroch skupín: na interpretáciou, dát, empirické a inštitucionálne. Táto klasifikácia bola najprv navrhovaná Sovietskeho vedec a psychológ B. G. Ananev v roku 1977 vo svojom diele "O problémoch modernej chelovekoznaniya". Podľa jeho názoru, že je určený organizačná stratégiu výskumu, medzi ne patrí metódy v priečnom reze, porovnávacie, komplexné a pozdĺžne. Neobhodmo poznamenať, že B. G. Ananev To za predpokladu, že základom pre klasifikáciu položené organizačná štruktúra psychologického výskumu. V skupine pozdĺžnych metód je najúčinnejší.

Všeobecná metóda s prierezy a rozdiely

Pozdĺžny spôsob bol vytvorený ako alternatíva k bežným metódam prierezov, pôsobiace v oblasti vývojovej a detskej psychológie. Na jednej strane sú proti sebe, druhý môže byť použitý ako doplnková. Štúdia vykonaná na priečnych rezoch, bude vyžadovať menej času a zdrojov, budú zahŕňať väčší počet ľudí. Súčasne štúdie umožňuje fixáciu pozdĺžnych individuálne charakteristiky, unikla pozornosti vedcov, a to spracovanie výsledkov v rámci jednotlivých vekových období.

Výhody a nevýhody tohto spôsobu

Medzi výhody tejto technológie patrí schopnosť predvídať vývoj a spoľahlivosť výsledkov a sebestačnosti. S ním bude možné vyvodiť závery o zmenách sledovaných javov, procesov, získať viac presvedčivé údaje. Zároveň psychologické dlhodobé štúdie sú časovo náročnejšie, energeticky náročná. Hlavnou nevýhodou je tiež možné zahrnúť veľké množstvo dát, ktoré sa môže prekrývať, trvanie a veľké finančné náklady. Okrem toho, pri každej následnej fáze procesu z účastníkov štúdie v zberu dát je ťažké z dôvodu zmeny bydliska alebo smrti.