Historické a kultúrne úroveň histórii krajiny. Zásady a požiadavky historické a kultúrne normy

Vývoj historické vedy vo svete a hromadeniu nových poznatkov v odbore histórie, rovnako ako zvýšeného záujmu verejnosti o minulých udalostí bolo diktované potrebou vytvoriť v ruskej učebnice dejepisu nového formátu. Vytvoril historické a kultúrne štandardnou súčasťou zásadne nové posúdenie všetkých dôležitých udalostí. Navyše ukázal rôzne prístupy k výučbe v modernej škole národných dejín, určila povinné zoznam termínov, tém, konceptov, osobnosti a udalosti. "Ťažké otázky", ktorých zoznam je sprevádzaná historických a kultúrnych noriem, spolu s rozsvietením veľa tém na diskusiu, spôsobené vášnivé diskusie na všetkých úrovniach spoločnosti. Tento článok bude skúmať rôzne uhly pohľadu v tomto ohľade.

smer

Historické a kultúrne normy by mali zlepšiť kvalitu výučby dejepisu v škole, rozvíjať výskum kompetencie študentov s cieľom vytvoriť spoločný kultúrne a historické miesto v Rusku. Sa predpokladá zavedenie štandardu pripraviť celý vzdelávací komplex, ktorý je stále nutné vytvoriť osnovy, učebnice, príručky, knihy pre učiteľov, sadu kariet a elektronických aplikácií. Táto významná udalosť bude vyžadovať mnoho, mnoho viac úsilia o plnej realizácii vzdelávacieho procesu.

Po prvé tým, že učiteľ bude musieť úplne zmeniť prístup k výučbe dejepisu na strednej škole, ktorá je nepochybné ťažkosti. Zahrnutie v manuáloch a ďalších kníh pre učiteľov príslušných referenčných materiálov, ktoré sa vzťahujú ku všetkým z najnápadnejších hľadísk o udalostiach sú študované v Rusku, je nutné zvládnuť "zložité otázky z histórie," po obdržaní odpovede.

hlavnými úlohami

Musíme vytvoriť správne podmienky pre dôkladné znalosti o téme maturantov. Historické a kultúrne normy, ktoré by mali tvoriť jasnú predstavu o hlavných etapách vývoja mnohonárodnostného ruského štátu.

Treba ukázať celej histórii Ruska sú neoddeliteľnou súčasťou globálneho procesu a odhaľujú podstatu to dohromady úsilie všetkých generácií Rusov. Historické a kultúrne štandard bol autorov zámer ako širokú panorámu, ktoré je potrebné vziať do úvahy historický zo všetkých krajín a národov na celom území, ktoré bolo súčasťou Ruska a Sovietskeho zväzu v príslušnom období.

návody

Pri príprave nového radu učebníc pre stredné školy štandardu musí byť nutne použité. Tieto dávky musí byť založený na týchto postulátov.

• Všetky procesy a udalosti z ruskej histórie musí byť synchronizovaný s globálnym historického procesu.
• Je potrebné použiť nový prístup k histórii ruskej kultúry, pretože sa jedná o kontinuálny proces vedúci k dosiahnutiu národnej identity, ktorá presahuje prenos tvorivých úspechov a mien, ale že v súlade s vývojom v krajine - a sociálne, ekonomické a politické.
• Vnútorné rozpory a rozporuplné interpretácie historických udalostí, by mali byť vylúčené, aj keď majú určitú hodnotu rôznych regiónoch Ruska.
• Jazyková Články by mali byť v tvare, prezentácie prístupné.

hlavným princípom

Princípy historických a kultúrnych noriem je potrebné dodržiavať pevne. Odborné znalosti a verejnej diskusie bude samozrejme zásadný význam jeho dokončenie. To je dôležitá udalosť a prvým krokom k prekonaniu dedičstva intelektuálnej spory reštrukturalizácie za príliš ideologickej výklady a bezduché rozmanitosť interpretácií, ktoré nie sú spojené s skutočnom stave vecí.

Chápanie historických procesov, musí byť založené na základné znalosti v jednej logické, spojitosť, vo všetkých vzťahoch a kontinuity. Študovať udalosti v Rusku by malo byť nevyhnutnou úctu ku všetkým stránkach bez výnimky, ktoré tvoria svoju minulosť. Presnosť a vedecké informácie obsiahnuté v učebniciach - prvoradou úlohou, a to nie je príliš ťažké, a to aj keď sa dotkne najviac kontroverzné obdobia ruských dejín. By nemala znieť drvivej slovo, tým viac by nemal byť sebemenší špekulácie, len fakty a čísla, bez zdôvodnenia alebo odsúdenia z nich, najmä aby tým priestupku občiansky zmysel.

Dva druhy učebníc

Považujeme myšlienku vytvorenia štandardné a rozšírené učebnica pre štúdium dejín Ruska a ďalších humanitárnych predmetov. Oba typy obsahujú ako základ rovnakých historických a kultúrnych noriem a rovnaký kánonu. A štandardné učebnica - úplný základ, nie náhradou kurzu "varí deťom". Budú vytvorené a voliteľné predmety, a všetky druhy ďalších výhod pre štúdium.

Na vojenskej histórie sa už pripravuje príručka pre študentov, vydáva ruskej vojensko-historická spoločnosť. Vzhľadom na kánonu historického poznania je potrebné objasniť, že sa jedná o obstaranie zdravého rozumu a základných hodnôt, nie revolúciu a nie populizmu. Zavedenie nových učebníc je pod prísnym dohľadom štátnych organizácií a profesijných skupín, ktorí majú skutočný záujem na výsledku a urobiť konštruktívne pripomienky.

schválené kurzy

Už v septembri 2015 majú študenti nových učebníc, ktoré odrážajú historické a kultúrne úroveň histórii krajiny. Tri sady boli schválené ako prostý všetky druhy nejednoznačné a štylisticky upravené. Tri vydavatelia sa zaoberá problematikou nových učebníc pre študentov v stupňoch šesť až desať, "ruského slová", "Drop" a "vzdelávanie". Napríklad v deviatej triede, môžete si vybrať niektorý z troch učebníc schválila tieto sponzormi tímy:

1. Torkunov Danilov, Lewandowski, Arsenyev.
2. Lyashenko, Volobuev, Simon.
3. Zagladin Minako, Petrov.

Dokončiť prechod na nové historické a kultúrnej úrovne bude vyžadovať asi dva alebo tri roky.

recenzia terminológie

Slovo "tolerancia", mnogazhdy vyskytujúce sa v nových učebníc, hovoril veľa o historickej a kultúrnej úrovne v internetových stránkach Ministerstva školstva a vedy je považovaný za úplne nevhodné a ponúka ju nahradiť fráza "priateľstva národov" alebo akékoľvek iné. Dôkazy o nesúlade je presným prekladom pojmu ako lekárskej diagnózy.

Diskutovať jednomyseľne tvrdia, že bod vzhľadom na gulagu ako symbol stalinizmu len vyzerá omšelé. Nielen, že je skratka čisto graficky zobrazí správne v norme, historici vadí, že nemusí mať charakter pre zobrazenie tohto zložitého obdobia. Zvlášť ironické ponuka možnosti: cross - symbol cárskeho, Petropavlovská pevnosť - symbol autoritárstvu Petra Velikogo. To je tiež veľmi diskutovaná pobúrení Typ reklamy frázu "veľmocenské ambície Stalina." Najmenej - deti nerozumejú.

Recenzií pokrytie historických udalostí

Pokiaľ ide o odsek o činnostiach SMERSH on-line predovšetkým veľa zaujímavých pripomienok a učiteľa-historici tvrdia, že to bude ťažké primerane aplikovať materiál vedený k tomu, že navrhované požiadavky na historické a kultúrnej úrovne. Kde vidíte nevhodný "šarlatánov" žurnalistika miliardy záber a činnosť organizácie, aby odrážal správnu ponuku, napríklad v knihe Bogomolov, "okamih pravdy. V auguste štyridsať štvrtinu." Rovnako diskutované sú oficiálne publikácie archívu FSB s odporúčaniami učiteľov vzdelávať.

Neznámy pre neschopných sľuby ohľadom kritiky Gorbačova, Jeľcina, ktorý poznamenal, že to bola kritika vľavo, zatiaľ čo liberáli, pokiaľ ide o socialistami, a dokonca aj sociálni demokrati boli vždy pravdu. rozpaky tiež spôsobil mnoho termínov a koncepty predstavené v historickej a kultúrnej normy pre ruskej histórie. Napríklad: cisárskeho spoločnosti, občianska zmysel pre spravodlivosť, občianskej spoločnosti, občianskych iniciatív (! Všetko - so slovom, civilné '- odkazuje na devätnástom storočí), spoločenská vrstva, generácií osvietených ľudí, povojnová kontingent GULAG - všetko neuvádzajte.

recenzia kritérií

Pojem historickej a kultúrnej úrovne z väčšej časti spôsobený nedôveru medzi učiteľmi z rôznych škôl v Rusku. Nevidí splnenie nových požiadaviek na učebnice GEF. Ako môžeme zladiť tieto dve štandardné ideologickej, metodické a právne - na otázku nikto nemohol odpovedať. Historické a kultúrne norma schválená, ale čisto praktické učitelia nevedia, ako k nemu pristupovať.

Zamerať sa na vlasteneckú výchovu všetkého domnievajú správny, ale problém týmto spôsobom sú formulované nie je jasné, ostatne veľa nepresností a nezrovnalostí. História - veda. Takže, všetky skutočnosti, ktoré sú ponúkané pre študentov musí byť zvolený objektívne, kde vlastenecký vlastenecký základom je oveľa menej dôležité. Metodika výberu údržby je chudobný. Preto je hlavnou literárne dielo z devätnásteho storočia s názvom "Hore z rozumu" Griboyedov a dvadsiate - "Jeden deň Ivana Denisovicha," Solženicyn? "Ako je to možné?" - pýta učiteľa.

Komentáre o moderné štúdie

Historické a kultúrne norma v podstate eliminuje študovať udalosti posledného desaťročia a pol. V odseku 7 odporúčanie, nie je zmienka o moderné štúdie, ktorá je, čo znamená, že novo zadaný objekt "vo svete v Rusku." Učitelia nechápu, ako súvisí s normou objektu. Predpoklad je stanovené, že štandard je určený pre základné a základných škôl, stredoškoláci budú tiež študovať kurz "Ruský svet".

Učitelia chcú poznať účel navštíviť historické a kultúrne normy: priniesť hrdosť na svoju krajinu alebo nezvyšovať tvorca a spotrebiteľov, s racionálne? Aké sú kritériá a systém súradníc, môžu učitelia nerozumie. Vidí v štandardnom posúdení našich dejín z hľadiska liberálnych západných konceptov, kde je prioritou uvedených na trh, hospodárstva a ďalšie atribúty v hmotnom svete. Vedení štandardu, je možné vysvetliť, prečo ruský bola vždy (a bude) úspešný národ, odkiaľ pochádza z našej bohatou históriou.

Recenzie Canon nedostatkov

Nebola to ľahká práca - vytvorenie takých noriem, ktoré autori požiadali o niektoré závažné metodické orientáciou. Ale metodický program, v ňom stále tam, a žiadna revízia (oznámené - radikálne!) Obsah história subjektu pri strednej škole. Ale dnes je tu šanca na historický prelom vo vedeckej spoločnosti: v poslednej dobe došlo k set archeologických nálezov (nielen v Novgorod).

Tam nie je slovo vo Štandard Ved, a v skutočnosti koncept svetového poriadku v Rusku práve Vedic. Kde zdroje, ktoré zdôrazňujú prirodzený ruský slávu: kronika kláštora lokajmi, "Legend of Slovinska a Ruse" Ioachim kronika, chronograf akademik Tikhomirov, výskum Gumiľova a Solonevich ... kde skryté, hoci odborníkmi známych podujatí - Azovského sedadlá bitke pri mládeže? Zoznam dôležitá a nie je zahrnutá v norme je veľmi dlhá.

systémová absorpcia

Spolu s kritikou učiteľov v diskusii slúži tvorcovia normy sú veľmi zaujímavé návrhy. Len jeden príklad toho, ako by bolo treba, aby systematicky predkladať informácie. Stredoškolskí študenti potrebujú vedieť, že Ivan Groznyj nebol "ľudožrút". Nielen, že sa zvýšila na území Ruska je na sto percent (!): 2,8 až 5,4 milióna kilometrov štvorcových. Pre všetky päťdesiatročnej vlády na popravil oveľa menej ľudí ako jeden (!) Iba v parížskej svätého Bartolomeja, kde boli Huguenots zabitých počas niekoľkých hodín a viac.

A to isté Christian II po dobu dvoch dní (!) Bloodbath v Štokholme prerušil motívy desaťkrát viac. Ale zároveň treba povedať, že v Anglicku visel bezzemkov dvadsaťkrát menšie (Law tuláctva) a Holanďania boli zabití počas nie toľko vojny osemdesiat rokov. A nakoniec ešte jedna skutočnosť. Po maľovanie, kde kráľ zabije svojho syna Ivana, Iľja Repin vyschol ruku.