Interaktívne lekcie. Aplikácia nových tehnogogy vo vzdelávaní

Získanie slušného a kvalitné vzdelanie - dôležitú úlohu v živote mnohých ľudí. Dospelí nie sú len snaží získať nové vedomosti a zručnosti, ale tiež sa snaží poskytnúť svojim deťom kvalitné vzdelanie v školách a ďalších vzdelávacích inštitúciách. Moderné interaktívne vzdelávacie technológie môže dosiahnuť tento cieľ rýchlo a efektívne.

Rysy moderného školstva

Nutnosť používania nových technológií vo vzdelávaní v dôsledku takých vlastností nášho vzdelávacieho systému, ako sú:

• skorý nástup detského vzdelávania;
• že treba absorbovať veľké množstvo informácií v krátkom čase;
• prísnejšie požiadavky na úroveň vedomostí žiakov.

Tento cieľ bol dosiahnutý, učiteľ musí byť v záujme študentov v priebehu lekcie, aby sa proces učenia zaujímavejšie. To je dôvod, prečo vzdelávacie inštitúcie sú široko využívané interaktívne technológie a moderné komunikačné prostriedky.

Koncepcia a aplikácie

Interaktívna technológia učenia je proces interakcie medzi študentom a učiteľom, ktorý sa koná vo forme vzdelávacích hier a aktívny dialóg. V rámci týchto činností, všetky zúčastnené strany majú rovnaké práva a formu nároky aktívnej účasti každého študenta.

Interaktívne lekcie moderného škole rozvíja u detí takých kvalít ako schopnosť komunikovať a náležite správať v konfliktných situáciách, aktívny v procese učenia, rozvoj tvorivého prístupu k získavaniu vedomostí, schopnosť sebavzdelávanie. Viesť lekciu učiteľ môže použiť rôzne formy, ako je hranie rolí, diskusia vo veľkých a malých skupinách, výskumné projekty, individuálna práca učiteľa so študentmi.

Interaktívne technológie umožňujú vytvoriť príjemné prostredie pre výučbu všetkých študentov, bez ohľadu na to vrodené schopnosti. Dávajú každému príležitosť aktívne sa podieľať na výučbe a cítiť ich úspech pri štúdiu predmetu.

Ako ich?

Moderné pedagogika má rôzne metódy interaktívnych lekcií. Ako základný metódu možno nazvať konštruktívny dialóg. Počas hodiny sa študenti odpovedať na otázky, ktoré sa odvoláva, a ospravedlniť svoje vlastné verzie, môžu kritizovať a podporné verzie seba. Táto metóda trénuje zručnosť vedenie riadnej diskusiu. V diskusii sa aktívne podieľajú nielen silné, ale aj slabé študentov.

Ďalšou metódou, aby interaktívne lekcie zaujímavé a poučné - skupina školenia. Pomocou tohto programu môžete usporiadať študentov vo dvojiciach alebo v skupinách. Pre mladších žiakov najvhodnejšie pracujú v pároch, pretože nie sú oboznámení so sebou a vzhľadom na svoj vek nie sú ochotní spolupracovať vo veľkom tíme. Pár práca prispeje k rozvoju zručností konštruktívnej interakcie medzi žiakmi.

Pre tretí zrovnávače a staršie deti budú užitočné pre skupinové interakcie v triede. skupina študentov dostane spoločnú úlohu, počas ktorého vyškolený riešenie pre spoluprácu medzi sebou navzájom, výmenu poznatkov, nápadov predložené k riešeniu tohto problému.

Interaktívna výučba v škole s pomocou tejto hry - jeden z výrobných metód moderného vzdelávania. Ako psychológovia hovoria, learning-by-play činnosť je oveľa efektívnejšie štandardné metódy. To prispieva k rýchlemu vstrebaniu materiálu a rozvoj zručností socializácie u detí. Pri vykonávaní tohto spôsobu k študentom úlohu, ktorý aktívne rozhodnú v podobe hry. Aj v pedagogickej činnosti zapadá prvok konkurencie medzi študentmi.

zásady organizácie

Organizovanie interaktívnych lekcií, musí učiteľ riadiť nasledujúcimi základnými princípmi:

• nevyhnutné mentálny postoj zo svojich hráčov, aby sa aktívne podieľať na výučbe: je možné vykonávať warm-up, používať rôzne metódy pre podporu;
• Musíme primäť študentov, aby nezávislý hľadanie riešenia tohto problému;
• uistite sa, že vytvoriť príjemné prostredie pre otvorené, spravodlivú interakciu účastníkov školenia;
• Učiteľ by mal stanoviť pravidlá pre interakciu medzi študentmi v priebehu interaktívneho výukového programu;
• Učeníci potrebné zdroje informácií pre danú úlohu majú poskytnúť.

Interaktívne lekcie, ktoré sú organizované v súlade s vyššie uvedenými zásadami nebude užitočné, ale aj nezabudnuteľnú udalosť pre študentov iba.

praktické opatrenia

V praxi Interaktívna výučba sa skladá z niekoľkých fáz. Prvá etapa tejto lekcie - úvode, počas ktorých sa študenti učia, čo treba vyriešiť a dosiahnuť nejaké ciele. Tiež Inštruktor by mal vysvetliť účastníkom pravidlá a podmienky práce v triede.

V hlavnej časti interaktívnej výučbe zistenie polohy účastníkov, distribuovať v pároch alebo skupinách, a organizovať interakciu medzi skupinami žiakov. V tejto fáze, diskutovali o postavení a názory účastníkov, študenti dostanú nové informácie od učiteľa, prehodnotiť a zmeniť svoj postoj k tejto téme v rokovaní.

Záverečná fáza hodiny - reflexie. Študentov diskutovať všetko, čo sa stalo vo svojej triede, s pocitom, že oni zažili, a svoje dojmy.

Taký lekcie môžu byť vedené v takých formách, ako sú:

• Vzdelávacie diskusie - skupina študentov diskutovať medzi sebou témy navrhnutá učiteľom;
• obchodné a hry na hrdinov;
• prípadová štúdia - analýza praktických situáciách
• kreatívne súťaže;
• interaktívne prezentácie a iné formy výučby.

výsledok

Použitie interaktívnych metód platí najmä v oblasti humanitných vied. Napríklad interaktívne lekcie v angličtine prebiehať oveľa produktívnejší, ako je obvyklé, pretože v tomto procese bude zahŕňať a hovoriť nielen silné, ale aj slabé študentov so špecifickou jazykovou bariérou. Pri použití tejto metódy je možné odstrániť jazykové bariéry na študenta a vštepiť záujem o výučbu angličtiny. A interaktívne lekcie z histórie alebo literatúry, je schopný vzbudiť záujem detí o túto tému a problémy diskutované vo svojej triede. Dokonca aj pomalé študujúci budú môcť získavať nové poznatky k tejto téme v procese diskusií a debát s spolužiakmi.

Používanie interaktívnej technológie vo vzdelávaní môže významne zvýšiť absorpciu materiálu, rovnako ako rozvíjajúce komunikačné zručnosti. Dôvodom pre toto je slobodný a rovný komunikácia všetkých účastníkov lekcii študenti aktívne zapojenie sa do procesu prejednávania a riešenie problémov.