Egocentrický reč. Reč a myslenie dieťaťa. Zhan Piazhe

Fenomén egocentrické reči dieťaťa dôkladne a často diskutované v psychológii. Pokiaľ budeme hovoriť o reči vôbec, to položilo vonkajšie, vnútorné a citlivé aspekty ľudského vedomia. Preto, aby pochopili, čo dieťa myslí, čo je vo vnútri, mali by ste dávať pozor na jeho prejavu.

Niektorí rodičia sa začínajú obávať, keď hovorí, že ich dieťa nie je v spojení v zmysle slova, ako by bezmyšlienkovite opakujú všetko, čo od niekoho počul. Môže to byť v pohode, keď sa snažíte prísť na to, prečo to povedal, alebo to slovo, a dieťa proste to vysvetliť. Alebo keď dieťa hovorí s partnerom, ako keby sa stenou, inými slovami, prakticky kdekoľvek, a bez čakania na akékoľvek reakcie, nieto pochopiť. Rodičia môžu mať myšlienky o vývoji svojho dieťaťa v duševných porúch a nebezpečenstvo, ktoré sa skrývajú v sebe forma prejavu.

Aký je egocentrický reč, naozaj? A či si starosti, ak si všimnete, jej príznaky v vášho dieťaťa?

Čo je egocentrický reč?

Jedným z prvých vedcov, ktorí sa venujú veľa času na výskum detskej egocentrický prejav a otvoril tento koncept bol Zhan Piazhe - psychologička zo Švajčiarska. On vyvinul jeho vlastné teóriu v tejto oblasti a vykonali sériu experimentov zahŕňajúcich malé deti.

Podľa jeho zistení jedna zo zrejmých vonkajších prejavov egocentrických pozícií v myslení dieťaťa je práve egocentrické reči. Vek, v ktorom je najčastejšie pozorovaný - od troch do piatich rokov. Neskôr, v závislosti na Piaget, tento jav zmizne takmer úplne.

Aký je rozdiel o tomto správaní z obvyklého detského žvatlání? Egocentrický reč - to hovorí o psychológiu, zameraná na seba. U detí, to nastane, keď sa nahlas, bez toho aby sa uchyľovať k nikomu, spýtajte sa sami seba na túto otázku a ani obávať, že nedostane odpoveď na ne.

Veľmi povýšenosti je definovaný v psychológii so zameraním na osobné ambície, ciele, skúsenosti, nedostatočné orientáciu na skúsenosti iných ľudí a všetkých vonkajších vplyvov. Avšak, ak je vaše dieťa pozorovať tento jav, panika nie je nutná. Oveľa jasnejšie a nebude hrozné hlbšie zváženie psychológie výskum v tejto oblasti.

Vývoj a nálezy Zhan Piazhe

Zhan Piazhe v knihe "reči a myslenia dieťaťa" sa snaží odhaliť odpoveď na otázku, čo je potrebné, aby sa snaží splniť dieťa, hovoril sám so sebou. Počas výskumu, prišiel k niekoľkým zaujímavým záverom, ale jeden z jeho chýb bolo tvrdenie, že na úplné pochopenie dostatočnej analýzy obrazu samotných myšlienok dieťaťa svojom prejave ako slová priamo odrážať akciu. Neskôr ďalší psychológovia poprel také nesprávne dogma, a fenomén egocentrické jazyka v komunikácii detského bolo jasné hlbšie.

Keď Piaget vyšetroval záležitosť, ale tvrdil, že u detí, as, naozaj, a u dospelých, nie je len pre komunikáciu myšlienky, ale má aj ďalšie funkcie. V priebehu výskumu a pokusov vykonáva v "Dome maličkých," Jean-Jacques Rousseau a Jean Piaget bol schopný určiť funkčné kategórie detskej reči. V priebehu mesiaca sme boli dôkladné a podrobné poznámky o tom, čo každé dieťa povedal. Po dôkladnom ošetrení materiálu zhromaždené psychológovia identifikovali dve hlavné skupiny detskej reči: egocentrický reči a socializovaný.

Čo možno povedať tento jav?

Egocentrické reči sa prejavuje v tom, že s tým, že dieťa nemá záujem, ktorý počúva a či niekto počúvať. Egocentrický jazyk robí tento formulár, v prvom rade, hovorí len o sebe, keď dieťa nemá ani pokúsiť sa pochopiť hľadisko svojich partnerov. On potrebuje iba zdanlivý záujem, aj keď ilúzie pričom sa rozumie, a počul, že dieťa je pravdepodobné, že bude prítomný. On tiež nesnaží svoj prejav mať akýkoľvek vplyv na zdroje, rozhovor je určený výhradne pre seba.

Druhy egocentrické reči

Zaujímavé je tiež to, že, ako je definované Piagetem, egocentrický reč je tiež rozdelená do niekoľkých kategórií, každý s rôznymi vlastnosťami:

1. Opakovanie slov.
2. Monológ.
3. "Monológ dvoch ľudí."

Tieto typy detských egocentrické jazyka používaného deti pod určitú situáciu a ich krátkodobé potreby.

Čo je to opakovať?

Opakovanie (echolalia) zahŕňa takmer bezduchú opakovanie slov alebo slabík. Dieťa sa to robí pre potešenie odvodené z reči, on nie celkom chápe slovo a neplatí pre každého, kto niečo konkrétne. Tento jav je pozostatkom dojčenské bľabotania a neobsahuje sebemenší sociálnu orientáciu. V prvých rokoch života dieťaťa rád opakovať slová počul, napodobňovať zvuky a slabiky, často bez nutnosti investovať do neho žiadny zvláštny význam. Piaget sa domnieva, že tento druh prejavu má určité podobnosti s hrou, pretože dieťa opakuje zvuky alebo slová kvôli zábave.

Čo je monológ?

Monológ ako egocentrické reči dieťaťa je rozhovor sám so sebou, rovnako ako hlasné myšlienky nahlas. Tento typ reči nie je zameraný na rozhovoru. V tejto situácii, slovo pre dieťa spojené s akciou. Autor uvádza nasledujúce dôsledkom toho, že je dôležité správne chápať monológy dieťaťa:

• herectvo, dieťa (i seba) majú hovoriť a sprevádzať hry a rôzne pohyby a krik slová;
• sprevádzajúce slová s akciami, ktoré dieťa môže zmeniť postoj k akcii alebo hovoriť niečo, bez ktorých by nemohla byť pravda.

Čo je to "monológ spolu"?

"Monologue pre dvoch", známy tiež ako kolektívne monológ, je tiež popísaná podrobnejšie v prácach Piagetem. Autor píše, že názov formulára, ktorý berie detský egocentrické reči sa môže zdať trochu rozporuplné, pretože ako monológ možno vykonávať v dialógu s osobou? Avšak, tento jav je často vidieť v detských konverzácií. To sa prejavuje v tom, že počas konverzácie každé dieťa prikladá svojím druhým konaním či myslenia, si nekladie za cieľ byť skutočne počuť a chápať. Podľa partnera, že dieťa nikdy berie do úvahy, pretože ide o druh súpera je pôvodcom monológ.

Piaget volá kolektívne monológ o spoločenskej formy egocentrických rečových. Po použití tohto druhu jazyka dieťa hovorí nielen pre samotné seba, ale aj pre ostatných. Ale v rovnakej dobe, deti nemajú počúvať tieto monológy, pretože sú riešené v konečnom dôsledku pre seba - nahlas dieťa si myslí, že o svojej činnosti a jeho cieľom je sprostredkovať nejakú myšlienku do rozhovoru.

Protichodné názory psychológ

Podľa Piaget, my sme o malé dieťa, na rozdiel od dospelého človeka, nie je toľko ako nástroj komunikácie ako pomocné a napodobňovaním pôsobenia. Z jeho pohľadu je dieťa v prvých rokoch života je požiadavka na uzavretom zariadení. Piaget, vychádza zo skutočnosti, že egocentrické reči dieťaťa sa koná, rovnako ako celý rad experimentov, prichádza k tomuto záveru: Myslenie dieťa egocentrický, čo znamená, že si myslia, že len pre seba, pretože nechcel, aby to pochopili, a nehľadá pochopiť spôsob myslenia partnera.

Výskum a závery Leva Vygotskogo

Neskôr vykonávanie týchto experimentov, mnohí vedci vyvrátil záver je uvedené vyššie Piaget. Napríklad Lev Vygotsky - sovietsky vedec a psychológ - kritizoval stanovisko švajčiarskej funkčné nezmyselnosť egocentrické reči dieťaťa. V priebehu svojich vlastných experimentov, ako sú vyrábané Zhan Piazhe, došiel k záveru, do istej miery v rozpore s pôvodným schválenie švajčiarskeho psychológa.

Nový pohľad na fenomén egocentrické reči

Medzi vyslúžilých Vygotsky faktov o fenoméne egocentrizmu dieťaťa je možné vziať do úvahy nasledujúce:

1. Faktory, ktoré obmedzujú určité činnosti dieťaťa (napríklad, vzal pri kreslení niektoré farebné ceruzky), vyvolal egocentrický reč. Jej objem v týchto situáciách zvyšuje takmer dvojnásobne.
2. Okrem toho, že bude plniť funkciu čisto expresívne funkcie a skutočnosť, že egocentrické reči dieťaťa je často sprevádzané hrou alebo inými typmi detských aktivít, ale tiež môže hrať inú rolu. Táto forma prejavu zahŕňa funkciu vzdelávania plánu na vyriešenie problému, alebo úlohy, čím sa stáva jedinečným prostriedkom myslenia.
3. Egocentrický reč je veľmi podobný tomu dieťaťu vnútri dospelého mentálne reč. Majú veľa spoločného: kreatívne myslenie, skrátená priebeh myslenie, neschopnosť pochopiť partnera bez ďalšieho kontextu. Tak, jeden z hlavných čŕt tohto javu je prenos reči v procese tvorby zvnútra smerom von.
4. V neskorších rokoch, ako by to nezmizne, ale stáva egocentrické myslenie - vnútorná reč.
5. Intelektuálne funkcie tohto javu nemôže byť považovaná za priamy dôsledok egocentrizmu detského myslenia, pretože medzi týmito pojmami, tam je absolútne žiadna spojitosť. V skutočnosti egocentrické reči čoskoro stáva akýmsi slovným prostredníctvom registrácie realistického myslenia batoľa.

Ako reagovať?

Tieto nálezy sa zdajú byť oveľa logickejšie a pomáhajú, aby sa nebála nadmerne ak vaše dieťa vykazuje známky egocentrických foriem komunikácie. Koniec koncov, je to spôsob myslenia sa nebavíme o zameranie výhradne na seba alebo sociálnu neprispôsobivosť, a preto už nie je žiadne závažné duševné poruchy, ako niektorí docela mylne zamieňajú s prejavmi schizofrénie. Egocentrický reč je prechodnú etapu v rozvoji logického myslenia dieťaťa, a nakoniec sa premení v interiéri. Z tohto dôvodu, mnoho moderných psychológovia hovoria, že egocentrické forma prejavu by nemala pokúsiť sa odstrániť alebo vyliečiť - to je úplne normálne.