Parent Stretnutie v 3. ročníku: témy a plán

Parent Meeting - zodpovedný akcie. V krátkej dobe je potrebné oboznámiť matky a otca s akademickým úspechom a správanie detí, zhrnul v uplynulom štvrťroku, a naplánovať nové udalosti. Touch bude nielen organizačné záležitosti, ale aj problémy psychologickej pripravenosti detí sa učiť. Bolo to v tretej triede študenti začnú strácať záujem o školu. Je dôležité vysvetliť, pre dospelých, ako motivovať deti k ďalšiemu vzdelávaniu. Témy rodičov (stupeň 3) sa musí týkať predovšetkým túžbu detí pokračovať vo svojom vzdelávaní.

Okrem toho bude tiež musieť diskutovať o problémoch a správania žiaka mimo školy. S rodičmi hovoriť na tému bezpečnosti. Témy, ktoré sa majú považovať budú popísané nižšie.

Parent Stretnutie v 3. ročníku na "junior študentov stredných škôl na ceste"

Účelom stretnutia - pripomenúť rodičom o nehodách, ktoré sa už skôr vyskytli u detí vo veku základnej školy. Sad téma bude musieť zvýšiť, aby sa predišlo podobným situáciám v budúcnosti. Bohužiaľ, s pravidlami cestnej premávky nie je oboznámený so všetkými dospelými. Čo môžeme povedať o deťoch? Znalosť základných dopravných značiek pomôže zabrániť mnohým nepríjemným situáciám. Parent schôdzka na správanie na vozovke, môže byť vykonané spoločne s deťmi.

Učiteľ pripraví prezentáciu v predstihu, potiahne kartu z príznakov, pripravte reklamné skladačky dopravných predpisov. Učiteľ môže využiť pomoc deťom. V procese vzdelávania študentov už schopní pamätať niektoré pravidlá správania na ceste.

Stretnutie sa môže skladať z dvoch častí. Spočiatku, učiteľ prečíta správu. môžu byť zahrnuté tieto štatistiky, rovnako ako informácie o hlavných príznakov, ktoré mali vedieť študentov. Druhá časť akcie môže byť venovaný praxi. Rodičia s deťmi budú môcť zapojiť do súťaže, ktorá umožňuje zistiť úroveň znalostí dospelých i detí.

Aká by mala byť správa?

Zo štatistík vyplýva, že viac ako 40% dopravných nehôd je spôsobených chodci, z ktorých niektoré - deti. Nielen, že deti cez cestu na nesprávnom mieste, takže aj oni nemajú požadované reakcie, čo času, aby nedošlo ku kolízii s vozidlom. Aj mnohí študenti nepoznajú pravidlá, prejdite na ceste na bicykli. Následky nehôd s účasťou detí môže byť venovaný téme stretnutia rodičov. Stupeň 3: Deti v tomto veku sú už plne vedomí svojich činov.

Základné pravidlá správania na ceste by mala byť venovaná na druhú časť správy. Treba povedať poslucháčom, ako a kde sa cez cestu. Deti od predškolského veku vedieť, čo je semafor. Však dávajte pozor, aby toto zariadenie nie je všetko. Rodičia by mali pokiaľ možno sprevádzať malé deti do vzdelávacích inštitúcií, ako aj s nimi.

Cyklistika - samostatná otázka, ktorá je tiež stojí za diskusiu. Deti v triede 3 sú veľmi radi cestujú na dvoch kolesách dopravy. Rodičia by nemali dovoliť deti jazdiť na vozovke na vlastnú päsť. Pre tento účel sú k dispozícii špeciálne cyklotrasy. Na trati trochu cyklista môže byť iba v prítomnosti dospelej osoby.

Parent Stretnutie v triede 3, musí nutne zahŕňať aj témy týkajúce sa požiadaviek na prepravu mladších školákov v aute. V 8-9 rokoch môže dieťa cestovať iba v špeciálnom kresle.

Mal by som predložiť bezpečnosti lekcie života v škole?

Jeden z rodičov stretnutia nie sú vždy dostatočne odovzdať všetky potrebné informácie týkajúce sa bezpečnosti detí. Pre tento účel sú k dispozícii špeciálne lekcie na záchranu života. Učiteľ hovorí študentom nielen, ako sa správať na ceste, ale aj na poskytovanie základnej zdravotnej sebou trhol. Študenti sa naučia, ako sa správať v prípade núdze. Ďalej diskutovali o požiarnej bezpečnostné pravidlá.

Problém je v tom, že bezpečnostné životnú lekciu nie vždy vykonávali v rámci komplexného programu. Preto stretnutie protokoly rodičov (stupeň 3) môže obsahovať diskusiu o možných ďalších bezpečnostných životné lekcie v škole. Takéto štúdie môžu byť financované zo strany rodičov a mestského rozpočtu.

Správanie mladších školákov na verejných miestach

Vzdelávací program zahŕňa návštevy detského múzea, divadlá a iných verejných miestach. Správanie detí v tomto prípade je iba ilustratívne. Ak je dieťa sa smeje nahlas v divadle, alebo sa dotýkať exponátov v múzeu, čo znamená, že inak sa správať jednoducho neučí. Chudobné správanie študenta negatívne charakterizuje oboch rodičov a učiteľov. Naučiť študenta sa pravidlá etikety - všeobecný problém dospelých. Preto je prvá materská spoločnosť stretnutie (stupeň 3) môže zahŕňať diskusiu o pripravenosti detí k účasti na verejných miestach. Učiteľ hovorí, čo by malo byť deti. Rodičia sa zase venovať pozornosť problémom v správaní svojich detí. Prípadné otázky je možné riešiť spoločne s učiteľom.

Učiteľ pred školského roka je plán materskej stretnutie (3. stupeň). V jednom z prvých akcií sa nezabudnite uviesť diskusiu o správaní mladších žiakov. No, či tento predmet nemôže byť prerokovaný pred začiatkom školského roka. Problém je v tom lepšie, aby sa zabránilo, než hľadať riešenie v budúcnosti.

Stretnutie tému: "Dieťa v tretej triede"

Tretia trieda je zlomovým bodom v živote školy. Od tohto veku, deti začínajú vedome naučiť sa prejaví záujem o nové poznatky. Ale sú tu aj negatíva. Ak sa vyskytnú problémy vo vývoji dieťaťa, alebo v dialógu s rovesníkmi, v 8-9 rokoch môžu stratiť záujem o učenie. Formovanie osobnosti žiakov môže byť venovaný schôdzu rodičov v 3. ročníku. Rodičia by mali lepšie pozrieť zblízka na dieťa, aby mu väčšiu pozornosť. Akýkoľvek problém je ľahšie riadiť riešiť v ranom štádiu.

Protokoly rodičov (3 stupne) môže zahŕňať psychológa správu. Špecialista hovorí, že matky a otca o hlavných problémov, ktoré vznikajú u detí vo veku 8-9 rokov. Rodičia sa zase môžu pýtať na psychológa. Každý, kto môže komunikovať s učiteľom individuálne. Je dôležité si uvedomiť, že dieťa je odrazom ich rodičov. Ak je dieťa je prítomná agresivita, je možné, že je k dispozícii aj v rodine. Často deti sú uzavreté, prestáva sa učiť, a ak rodičia sú rozvedení. To všetko by sa malo zvážiť pri prerokúvaní problémové správanie a učenie mladších študentov. Predmety rodičovskej schôdzky (stupeň 3) sa môže týkať aj domácemu násiliu.

Dieťa by sa mali naučiť samostatnosti

Často učitelia musia čeliť deväťročného chlapca, ktorí nemôžu vlastniaca zviazať šnúrky alebo použitím príborov. Nedostatok základných zručností - vynechanie mamičky a oteckov. Parent Stretnutie v stupeň detí 3. môže súvisieť s otázkami nezávislosti. Učiteľ rozpráva publiku o základných zručností, ktoré by mal mať dieťa 8-9 rokov.

Samostatnosť pri riešení niektorých otázok je tiež veľmi dôležitá. Tretí porovnávač mali vedieť, ako sa správať v neistej situácii, a ktorí sa požiadať o pomoc. konferencií rodič-učiteľ (3 stupne) môžu byť venovaná diskusii o otázkach základných služieb. GEF povedal, že polícia telefóny, hasiči, ambulancie by mala byť uvedená na príslušných dosiek v škole. Dieťa musí vedieť, kam volať v prípade núdze.

Osobitná pozornosť - režim dňa

Program Škola môže byť veľmi intenzívne. Predmety rodičovskej schôdzky (stupeň 3) sa môžu vzťahovať k otázkam organizácie detský deň. Kid všetci mali prosperovať, a nesmie byť na rovnakej preťažené. Často rodičia zapísať svoje deti v rôznych kruhov a sekcií. Komplexné vývoj je prvoradý význam. Avšak preťaženie devyatiletok tiež za to nestojí.

Je dôležité usporiadať režim dňa študent , aby bol schopný držať krok so všetkými vzdelávacieho programu. Pokiaľ ide o tvorivý rozvoj, ale tiež prichádza s podporou školy. Takmer každá vzdelávacie inštitúcie operačnú sálu, vokálne a tanečné kluby. O ich rodičia majú o tom informovať učiteľ na jednom z prvých stretnutí.

Ako sa vštepiť lásku k učeniu?

Nezáujem o ich štúdia ovplyvniť takmer všetky konferencie rodičov a učiteľov (stupeň 3). Vývoj neštandardných lekcií, ktoré zaujme deti, môže byť vykonané spoločne s rodičmi. Učiteľ môže zistiť z matiek a otcov, pretože deti sú najviac zaujíma. Na základe týchto údajov môže učiteľ aby plán mimoškolských aktivít na určitú tému.

Vlastné triedy - najlepší spôsob, ako overiť svoje znalosti o deti, motivovať ich k štúdiu základných predmetov. Zaujímavé nápady pre vykonávanie týchto činností, a ponúknuť rodičom.

záver

Aká by mala byť posledná PTA stretnutie? Výsledky 3 tried je nutné dodať na začiatku minulého štvrťroku. To musí zostať malý čas opraviť prípadné problémy. Ideálny čas udalosti - polovice apríla.

Učiteľ by mal tiež hovoriť o úspechy detí po dobu jedného roka, ako aj nepríjemných situácií, ktoré museli prejsť. Konštantná interakcie rodičov a učiteľov - kľúčom k úspešnému vzdelávanie detí v budúcnosti.