ABA terapia - Čo je to? Spôsob ABA terapia

K dnešnému dňu, jeden z najúčinnejších spôsobov, ako korekcia autizmu je použitá metóda analýzy, alebo ABA terapie. Čo je to? Pozrime sa na tento článok.

Behaviorálna Korekčné autistické deti je veľmi dôležité. Jeho hlavnou úlohou - pomôcť dieťaťu s určitými vývojovými postihnutím prispôsobiť sa prostrediu a vziať do spoločnosti vo väčšej miere zapojiť.

Autistické deti - kto to je?

Malo by byť zrejmé, že autistické deti nie sú o nič lepší ani horší ako ostatní chlapci sú jednoducho iné. Charakteristickým rysom týchto detí je pohľad, "egocentrický", nemôžu nájsť spojenie s okolitým svetom.

Pozorní rodičia zistia, že ich deti - autista, keď bol ešte celkom malý. V čase, keď sú obyčajné deti postupne začínajú uvedomovať svoju matku (cca 2 mesiace), dieťa s autizmom je úplne ľahostajný k okolitému svetu. Len mesiac po narodení dieťaťa plače pre mamičku môže rozhodnúť, čo chce: hrať, jesť, mu bola zima, mokro, a tak ďalej. S autistický dieťa nie je možné, jeho plač, zvyčajne bez výrazu monotónna.

1-2 rokov deti s autizmom môže vysloviť prvé slovo, ale použitie z nich chýba zmysel. Dieťa uprednostňuje byť sám. Pobyt na dobu bez matky alebo blízkeho príbuzného, on ukázal malý záujem.

Postupom času, ako dieťa nevykazuje žiadnu silnú väzbu k rodičom a neusiluje o komunikáciu s rovesníkmi.

Presné príčiny takého stavu, nie je doteraz stanovená. Vedci naznačujú, že je taký stav v dôsledku porúch v vývoj mozgu, chromozómové abnormality, genetických mutácií.

Napriek dojmu, že nepotrebujú nikoho autistické deti sú vo veľkej potrebe komunikovať, chcú byť chápaný, len neviem, ako to urobiť. Úlohou rodičov pomôcť toto dieťa nadviazať kontakt s okolitým svetom. terapia ABA je najúčinnejší autizmu k dnešnému dňu.

Čo je to metóda?

Čo je to zaujímavý a jedinečný? ABA terapia - Čo je to? Je založený na technológiách správanie a metodík, ktoré umožňujú skúmať vplyv environmentálnych faktorov na správanie autista a upraviť ju, že je manipulovať s týmito faktormi. ABA spôsob terapie má iný názov - modifikácia správania. ABA Program myšlienkou je, že všetko správanie má svoje dôsledky, a keď dieťa má rád, bude sa opakovať tieto kroky, keď sa to nepáči - nebude.

To dáva zmenu správania?

terapia ABA pre autizmus - je základom väčšiny programov, ktoré sú zamerané na liečbu abnormalít u detí. Hodnota behaviorálna terapia je potvrdená radom štúdií uskutočnených v priebehu 30 rokov.

Odborníci a rodičia, ktorí používajú na prácu s deťmi takýto postup ako ABA terapia, ponechajte hodnotenie nasledovne:

• zlepšenie komunikačných schopností;
• normálne adaptívne správanie;
• zlepšuje schopnosť učenia.

Navyše, vďaka programu významne znižuje výskyt abnormálneho správania. Je tiež dokázané, že starší kurzy začali ABA terapie (najlepšie v predškolskom veku), výsledky budú výraznejšie.

Vedci vyvinuli rôzne metódy korekcie odchýlok, ktoré sa používajú v ABA terapii. Tieto metódy sú založené na princípoch aplikovanej analýzy správania.

Ako to funguje?

S touto technikou všetky zložité zručnosti na autistické deti, napríklad kontakt, reč, kreatívne hry, schopnosť pozerať sa do očí, načúvať druhým a rozdelené do samostatných menších jednotiek akciu. Každý z nich potom učia sa samotným dieťaťom. Výsledkom je, že bloky sú spojené v jednom obvode, ktorý tvorí jeden celok operácie. pre autizmus ošetrenie špecialistom v dobe učenia akčného proces dáva dieťa s poruchou autistického spektra zamestnania. V prípade, že dieťa je schopné vyrovnať sa s tým nemôže výcvik mu dáva pokyn, a potom odmení za správnych odpovedí dieťaťa, zatiaľ čo nesprávne odpovede sú ignorované. To je založené na ABA terapie. Vzdelávanie tejto metódy sa skladá z niekoľkých krokov.

Prvý krok: začať s jednoduchým

Program cvičenia je "language-porozumenie." Špecialista dáva dieťaťu určitú úlohu alebo podnet, napríklad žiadala, aby jej zdvihnúť ruku, potom dá vodítko (vyzdvihne dieťa za ruku) po odmien dieťa pre správnu odpoveď. Mať z niekoľkých spoločných pokusov, dieťa sa pokúsi vykonať akciu bez vyzvania. Špecialista dieťa opakuje rovnakú frázu, a očakáva, že ho k self-správnej odpovedi. V prípade, že dieťa odpovie správne, bez vyzvania, potom dostane odmenu (chváliť ho, dať niečo dobré na jedenie, nech hry, atď.). V prípade, že správna odpoveď je dieťa nie je, úloha sa opakuje s použitím špičky. Na druhú stranu, dieťa sa snaží robiť všetko sami. Cvičenie ukončená, keď sa dieťa mohlo žiadne stopy dať správnu odpoveď.

Keď sú správne 90% odpovedí na nezávislé odborné úlohou dieťaťa, predstavujeme nový podnet, napríklad požiadal kývnuť hlavou. Je dôležité, aby práce boli zreteľné. Nový úlohu splniť podobným spôsobom.

Druhý krok: kotviaci materiál

Potom, čo dieťa zvládol druhý úlohu - "kývnuť hlavou" komplikovať cvičenia. Naučené akcie sa striedali náhodne: "kývnuť hlavou" - "zdvihnú ruku", "zdvihnúť ruku" - "zdvihnúť ruku" - "kývnuť hlavou," a tak ďalej. Úlohy sú považované za zvládol, keď 90% dieťa dáva správnu odpoveď sa striedaním naučili cvičenia. Rovnaký systém je zavedený a spĺňajú tretiu stimuláciu, a tak ďalej.

Tretia etapa: my zovšeobecniť a kotvenie

V tejto fáze, tieto zručnosti sa zovšeobecnili. Keď dieťa nazhromaždil dostatočný počet vyplatených dôležitých stimulov ( "vziať", "Daj," "poď sem" a ďalšie.) Dávajte pozor na zovšeobecnenie. Cvičenie začať míňať v neobvyklých a neočakávaných miestach (na ulici, v obchode v kúpeľni). Po sérii ľudí dáva dieťaťu úlohy (expert, mama, otec, dedko, babička).

štvrtá etapa

Toto je posledná etapou. V určitom okamihu je dieťa nielen vyvíja naštudoval s ním stimuly, ale tiež začína chápať nových úloh samy o sebe, navyše nie je vyžadovaný cvičiť. Napríklad, keď je daná úloha "zavrieť dvere" ukázať 1-2 krát, a to je už dosť. Ak sa ukáže, to znamená, že program je zvládol, a ABA terapeutická sedenie sú už nie sú potrebné. Dieťa sa začína učiť viac informácií z okolitého prostredia, a ako na to typicky rozvíjať deti, nie autizmus.

Čo určuje účinnosť korekčného autizmu u dieťaťa?

Pre bitmapový prax a zdokonaliť desiatky podujatí a objekty musia byť pomerne veľa úsilia a času. Predpokladá sa, že pre deti s diagnózou "autizmus" ABA terapia je najúčinnejšia v prípade, že poučenie z tejto metódy dať aspoň 30-40 hodín týždenne. Začnú sa zapojili na taký program, že je žiaduce, pred tým, než dieťa dosiahne 6 rokov. ABA-TARP je účinný pre staršie deti. Ale čím skôr sa všetci začne, tým lepšie konečný výsledok.

Výhody tejto metódy

Pre deti s autizmom sú veľmi účinné ABA terapie. Vzdelanie nie je len opakovať požadované správanie, profesionálny terapeut pomáha dieťa nosiť správny model z jedného stavu do druhého. Najdôležitejšou zložkou pre dosiahnutie úspechu je priama účasť rodičov v programe ABA.

Pozitívne výsledky sa objavia rýchlo. Podľa prieskumu zakladateľa tejto techniky Ivar Lovaas, asi polovica detí, ktorí dostali opravu programu ABA, môže byť vyškolení v normálnej škole. Stav a správanie zlepšilo vo viac ako 90% z celkového počtu detí, ktorí dostali opravu týmto spôsobom.

terapia ABA umožňuje dôsledne rozvíjať dieťaťa stýkať a vstúpiť do spoločnosti. Deti s autizmom takmer úplne vymizne stereotypy. Metóda ABA umožňuje deťom, ktoré neskôr sa obrátil ku korekcii (5-6 rokov), aby ju zvládnuť.

Program zahŕňa všetky oblasti vedomostí: od vývoja koncepčného aparátu k vytvoreniu a zdokonalenie mestských svojpomocných zručností.

nevýhody techniky

Bohužiaľ, ABA terapia nemôže byť použitá v ranej fáze, keď dieťa s autizmom sa bojí cudzích ľudí. Program je ťažké, je potrebné používať opatrne. Rodičia a morálne a fyzicky by mala byť pripravená pre plné nasadenie, práca sa vykonáva kontinuálne, systém odmien a trestov nie je rozbité. Prerušenie alebo prevádzka oslabenie nie je žiaduce, pretože to môže mať vplyv na výsledok. Je dôležité si uvedomiť, že dieťa nie je sú vyškolení a vyškolení - cvičil zručnosti tým, že ich častému opakovaniu. K práci na tejto technike, musíte dokončiť poslušnosť dieťaťa, a na jeho dosiahnutie je niekedy dosť ťažké. Kontrolný triedy v tomto programe je veľmi dôležité, ale doma a musí sa snažiť organizovať rozvoj systému, ktorý by bol v súlade s nápravného plánu.

možné ťažkosti

Motivujúce deti s diagnózou "autizmus" je trochu odlišná od normálnych detí. Je dôležité určiť, že dieťa môže mať záujem, bude motivovať. Schválenie alebo neschválenie pre autistické deti, je neúčinný, spočiatku chvály môžu byť kombinované s reálnym odmenu. Tieto deti nemôžu po dlhú dobu sústrediť sa na čokoľvek a často rozptýliť, a preto je dôležité vykonávať cvičenie v tichu, úlohy rozdelené do menších segmentov. Opakovanie kompenzuje pomalosť v učení abstraktných pojmov je vysvetlené, ako jednoduché frázy. Akonáhle sa dieťa učí slobodne komunikovať s učiteľom jeden na jedného, môžete ho pozvať na chat s dvoma ľuďmi, a tak postupne zvyšovať počet spolupracovníkov. Tieto deti sú neúčinné pozorovacie schopnosti, takže použitie imitácia. Riadne školenia zabráni self-stimulácia - hojdanie, potlesk. Deti s autizmom nerozlišujú medzi významné a nevýznamné stimul, ich reakcie môžu byť niekedy príliš výrazný alebo naopak veľmi slabá. Ak chcete získať informácie, ktoré často spoliehajú na zrak skôr ako sluch. Deti sú veľmi dobre vnímať informácie o rokovaní, najúspešnejšie vyvinuté v rámci programu ABA.

terapia ABA je snáď jediný spôsob nápravného prácu s autistickými deťmi, ktoré spôsobuje toľko sporov a diskusií. Rôznych plemien nespokojnosť alebo neaktuálne informácie, alebo nie kvalifikovaní ABA profesionáli, ktorí sú dnes mnoho, pretože program je stále viac a viac populárne. Celkový výkon je vysoko závislá od zručnosti odborníka, takže je potrebné ju voliť veľmi starostlivo.