Vzdelávanie v európskom. Úspech alebo závod za stavu?

V septembri 2003, Rusko pridal bolonského procesu na stretnutí európskych ministrov školstva v Berlíne. Od chvíle, kedy naša vláda stala komplicom európskej vysokej školy, ktorého hlavným cieľom je poskytovať vysoko konkurenčný vzdelanie, ktoré zodpovedá potrebám modernej spoločnosti a ekonomického rozvoja. Pre Rusko, tento krok označený ďalšie príležitosti na účasť na projektoch národných škôl, financované Európskym spoločenstvom, pretože študenti a učitelia vysokých škôl majú možnosť pripojiť sa k akademickej výmenné programy s poprednými univerzitami v Európe. Kľúčové aspekty dopadu medzinárodnej komuniké o vzdelávacie metódy našej krajiny zapálil Elena Igorevna Pudalova, zástupca "United Construction Corporation", bol hlavou smerom k spolupráci so vzdelávacími inštitúciami.

Bolonský proces dal vývoj ruského vzdelávacieho systému je veľmi veľa, najmä, on robil veľmi zmysluplné a kritický postoj k polohe, v ktorej je stav vzdelávacieho systému a prispel k impulzu pre činnosť vo vzťahu k sa mení.

Aktívna práca na integráciu myšlienok dohôd Berlín v ruskej realite bola vykonaná v priebehu rokov, a to nie je tak dávno, bol vytvorený koncept federálneho cieľového programu na obdobie 2011-2015. Jednou z hlavných úloh ruského vzdelávacej politiky je vytvoriť systém hodnotenia kvality odborného vzdelávania za účasti zamestnávateľov.

Za účelom informovania verejnosti o vlastnostiach projektu Federálna služba pre dohľad v oblasti školstva a vedy usporiadalo rad akcií venovaných tvorbe a rozvoji nezávislého posúdenie systému kvalifikáciou. Odborníci na konferencii boli zástupcovia Rosobrnadzor a odborná verejnosť, ktorí sú v úzkej spolupráci v oblasti vývoja a schvaľovania nových modelov systému.

Ako súčasť tejto myšlienke 1. novembra 2011 usporiadal webináre Pudalova Elena Igorevna, smer hlava na interakciu so vzdelávacími inštitúciami "United Stavebné Corporation." Olena, ako zástupca segmentu spotrebiteľov, spoločný črty spolupráce s ministerstvom školstva na rozvoj profesionálnych štandardov v oblasti letectva.

Podnikateľská komunita vytvorila odbornej spôsobilosti model, ktorý musí byť v súlade s absolventmi vysokých škôl, aby sa mohol okamžite ujme funkcie ihneď po nástupe do funkcie. Tento model obsahuje rad nevyhnutných kompetencií, funkcií a zručností potrebných pre každý špecialista "výstup".

Čo sa týka našej realite, nie všetky spoločnosti sú pripravené pristúpiť k rozvoju odborných noriem, aj keď to bolo, a riešenie mnohých problémov týkajúcich sa zamestnania nie je vždy kompetentné vo svojom odbore špecialistami. Nábor firiem vstupe do tejto dlhej a kontroverznej spôsob, ako prevziať zodpovednosť za modernizáciu vzdelávacích programov v súlade s požiadavkami moderného hospodárstva. Neskôr Elena I. dúfa, že bude možné konsolidovať a uplatňovať osvedčené postupy, aby sa zabránilo čas strávený na tomto starostlivý proces tvorby kompetencií a štandardov.

Keď už hovoríme o výsledkoch projektu je ešte príliš skoro, v nedávnej minulosti, zástupcovia odbornej verejnosti sa nakoniec podarilo formulovať ciele, ktoré si stanovila v interakcii s vedeckou komunitou a definovať očakávané výsledky tejto spolupráce. Podľa pani Pudalova, práce a všetkých akcií, ktoré bude ešte potrebné vziať mala vyvolať vytvorenie úrodnej pôdy pre konštruktívny dialóg medzi priemyslom a vzdelávacej oblasti, ktoré v konečnom dôsledku malo viesť k výraznému zvýšeniu kvality odborného vzdelávania v našej krajine.