Vzdelávacích cieľov - čo je to? metódy výučby

Ciele vzdelávania - to je hlavná otázka, pedagogiky, ktorá definuje obsah, metódy a spätnú väzbu k dieťaťu. Záleží na ich správna voľba závisí na tom, ako ľudia rastú, čo bude mať osobné vlastnosti a charakter.

Aký je účel a ciele vzdelávania

Po prvé musíme pochopiť, čo sa myslí týmito pojmami. Predpokladá sa, že cieľom je výsledok, ktorý je požadovaný. Úloha, podľa poradia, odpoveď na otázku, s pomocou niektorých akcií, ktoré môžu byť dosiahnuté.

Akékoľvek vzdelanie je vždy niečo, čo riadil, bez ohľadu na to, či sa prejavuje v najmenších zákonov, alebo rozsiahlych vládnych programov. Vplyv na dieťa nepretržite, neustále hľadá do budúcnosti a zahŕňa určitý výsledok.

Zmyslom vzdelávanie - vopred predvídateľný výsledok v tréningu mladšej generácie pre život v spoločnosti, pri ich vytváraní a osobného rozvoja. Jeho učiteľ môže dosiahnuť v priebehu svojej práce iba prostredníctvom plnenia konkrétnej úlohy.

Napríklad učiteľ chce zvýšiť povedomie študentov o HIV infekcie. To znamená, že v dôsledku deti by mali byť vedomí tohto ochorenia. K tomu, učiteľ bude musieť vyriešiť niekoľko problémov: povedať, čo je HIV, v čom je prenášaný spôsoby, ako zabrániť infekcii, aby zaviedli možnosti prieskumu, a skontrolujte hladinu zvládnutie materiálu.

Ako môžete vidieť, ak si správne identifikovať ciele a ciele vzdelávania, je možné správne zostaviť svoju prácu. To vám dá príležitosť k pochopeniu vývoja, aké vlastnosti a zručnosti k podpore, rovnako ako akúkoľvek formu poznania.

Všeobecná a individuálne ciele vzdelávania

Pokiaľ budeme hovoriť o účely vzdelávania, prvého izolovaného jednotlivca i všeobecne. Humanistický smer v pedagogike v prospech ich kombinácie a jednoty, ktorý, samozrejme, správne a potrebné v procese učenia.

Zmyslom vzdelávania je bežné, ak je zameraná na formovanie kvalít u všetkých ľudí. Dá sa povedať, že tento druh sociálneho cieľom pripraviť mladú generáciu na vykonávanie určitých funkcií, ktoré sú najviac potrebujú spoločnosti v tomto štádiu vývoja. To je tiež nazývané účelu ideálne, ktorý kombinuje politické, ekonomické, právne, biologické, morálne a estetické hodnoty harmonického rozvoja, dokonalého človeka, a jeho význam v sociálnom živote.

Individuálne cieľom vzdelávania - rozvoj konkrétneho, jednotlivca. Na to sa zameriava z toho dôvodu, že každý človek je jedinečný a unikátny, s vlastnou špeciálnu sadu príležitostí a ašpirácií. To je dôvod, prečo je dôležité zvoliť rad individuálne.

Človek ako člen spoločnosti závisí od toho, v súlade so svojimi právnymi predpismi a požiadavkami. Vzhľadom k tomu, predpokladom pre určenie výsledku vzdelávanie je kombináciou osobné a všeobecné účely.

Faktory ovplyvňujúce voľbu vzdelávacích cieľov

Po prvé, výber vzdelania ciele určuje potrebu celej spoločnosti pre určitý typ ľudí. Na druhú stranu, bude výsledkom vplyvu na dieťa odrážať súčasnú úroveň rozvoja spoločnosti. Dôkazom je skutočnosť, že v rôznych sociálno-ekonomických formácií mali svoje vlastné ciele vzdelávania. To je znázornené na príklade zmeny priorít čase, primitívne komunálne, otrok, feudálnej a kapitalistickej.

Tak, v prehistorických spoločnostiach všetky deti učili variť jedlo, oblečenie a remeselné loviť zvieratá. To je cieľom vzdelávanie bolo vyzbrojený vedomosti a zručnosti, ktoré sú nevyhnutné pre prežitie. Keď bol otrok systém dal v prioritnej úlohe vlastníka, vznešené deti učili dobyť cudzej krajiny a brániť sami. Jednoduchí ľudia zdvihli generácie, založený na hodnote poslušnosti a fyzickej práce. V čase feudalizmu vysadené a kvalitu pána, rytiera cnosti. obdobie kapitalizmu vyvinutá aktívna a energické ľudí podnikateľov. Avšak, v high nastavené tak večné hodnoty všetkých čias dobra, pravdy a krásy.

Tiež väčšina cieľom vzdelávania určuje politiku a ideológiu štátu. V akejkoľvek krajine vývoja dieťaťa vždy zamerané na posilnenie existujúcich sociálnych vzťahov. Okrem toho voľba vzdelávacích cieľov ovplyvňuje sociálny rozvoj, vedecký a technologický pokrok, možnosti vzdelávacích inštitúcií a zavedenie pedagogické vedy. Okrem týchto faktorov má značný význam duševné dozrievanie a fyziologické vlastnosti osoby.

To všetko samozrejme potrebné vziať do úvahy iba v práci učiteľa a výsledku určovanie vývoja dieťaťa.

Moderné ciele vzdelávania

Na základe vyššie uvedeného, bolo jasné, čo občania chceli dostať do určitej doby. Ale ako sa veci majú za účelom vzdelávania v dnešnom svete?

V súčasnej dobe je kladený dôraz na humanistickú smere. Podľa neho je nutné vytvoriť podmienky pre vytvorenie plne rozvinutého a harmonické osobnosti. Teraz je referenčným bodom ciele, úlohy a pedagogiky.

Humanistická orientácia je presvedčený, že komplexný rozvoj je dôležité sústrediť sa na duševné, fyzický, pracovné, ekonomické, etické, ekologické a estetické výchovy.

Rast dieťaťa intelektuálne možnom názov kľúča. Je to myseľ pomohla ľudstvo sa oddeliť od sveta zvierat, vytvoriť všetky výhody civilizácie a zaručiť hospodársky a sociálny pokrok. Počas asimilácie vedomostí detí dostávať určité zručnosti, naučiť sa rozumieť okolité realitu, javy prírody, sa snaží budovať svoj život, za použitia v praxi teoretické informácie dostal.

Ďalším dôležitým cieľom vzdelávania je prirodzený vývoj. Zlepšuje zdravie a vývoj takých kvalít ako odvaha, disciplína, vytrvalosť, odhodlanie a zodpovednosť. Pracovná výchova vštepuje lásku k akejkoľvek práci, či už je to domáca alebo profesionálne. Znalosť základov environmentálnych disciplín prispeje k zachovaniu životného prostredia a pochopiť deti ako možné znížiť spotrebu prírodných zdrojov.

Estetická výchova rozvíja schopnosť vytvoriť perfektné okolo seba rukami. Deti v ranom veku tvoril názory, vkus a ideály, ktoré sú založené na národnej charakteristiky a úspechy civilizácie. Cieľom mravnej výchovy - je vytvoriť vysoko morálne človek, ktorý chápe presvedčenie, zvyky, správanie a normy prijaté v spoločnosti. Dôležité naučiť deti rešpektovať komunitu, ľudí, pre seba a pracovať. Mladšia generácia by mala oceniť poctivosť, zodpovednosť, poctivosť, charita a ďalšie vlastnosti, ktoré by mali byť vlastníctvom občana.

Ciele vzdelávanie vo vzdelávacej inštitúcie

Cieľom je dosiahnuť riešenie určitých problémov. A sféra vzdelanie má značný význam pri výchove detí. Pred predškolských inštitúcií má tieto ciele:

• Ochrana života, podporovať duševné a fyzické zdravie.
• Vedenie rehabilitačné tréning riešiť nedostatky vo vývoji.
• Vzdelávanie pre deti so zodpovedajúcim veku láskou k prírode, rodine, doma, zmysel pre občianstvo a rešpektu k ostatným.
• Vykonávať harmonický rozvoj rôznych oblastiach: kognitívne, slovné, fyzické, sociálne, osobné, umelecký a estetický.
• Komunikovať s rodinami detí a poskytuje im poradenstvo pre plné tvorenie detí.

Ciele a ciele vzdelávacieho systému sú nasledovné:

• Zoznámi študentov do národnej kultúry, hodnôt, ľudí, jazyk, zvyky a tradície.
• Rozvoj fyzickej dát, vštepovanie lásky k zdravému životnému štýlu.
• Vytváranie podmienok pre profesionálne sebaurčenie detí.
• predchádzanie trestnej činnosti a trestnej činnosti mladistvých.
• Propagáciu vyjadrenie potenciálu nadaných detí.
• Podpora sebestačnosti, iniciatívu a kreativitu študentov prostredníctvom vytvorenia detských pohybov a študentské vláde.
• Vykonávanie výchovnej práci prostredníctvom interakcie učiteľov, žiakov a rodičov.

Je potrebné poznamenať, že riešenie týchto problémov je dôležitá pre všetky vekové skupiny. Avšak obsah a prioritné ciele pre výcvik, vzdelávanie sa líši v rôznych obdobiach školského života.

Aké problémy sú riešené výchovu v rodine?

Asi nikto nepochybuje o tom, že rodina má najsilnejší vplyv na výchovu dieťaťa. Obklopený blízkymi priateľmi, rodičov a príbuzných všetkých osobných kvalít sú tvorené.

Rodinná výchova je zložitý systém, pretože veľká hodnota má rad faktorov. Toto biologických rodičov a zdravotný stav dieťaťa, genetika, materiálové a ekonomické postavenie, sociálne postavenie, životný štýl, miesto bydliska, rodinné vzťahy. V každom prípade, všetky tieto faktory sa prejavujú rôznymi spôsobmi a sú pretkané v jedinečnom reťazca, vytváranie špecifických podmienok pre vzdelávanie. Na základe toho možno povedať, že rodina svojím spôsobom pochopiť vzdelávacie ciele. To, bohužiaľ, nie je vždy dobrý nápad, a to je často škodlivé pre deti.

Rodina ako sociálna jednotky musia plniť niekoľko funkcií, aby dieťa vyrastala zdravé a živé osobnosti:

• Vytvorenie podmienok pre maximálny vývoj detí.
• Sociálno-ekonomické a psychologické ochrany dieťaťa.
• tréning životných zručností, ktoré sú zamerané na pomoc rodine a ja.
• Preniesť úspešných skúseností vytvára rodinu a výchovu detí.
• Formovanie sebavedomie a hodnota "I".

Pri vykonávaní týchto úloh, rodičia v rodine, je dôležité mať na pamäti, že väčšina plne odhaliť detský potenciál je možné pomocou detí k činnostiam.

princípy vzdelávanie

Aký je princíp? Tento predvolený alebo základnej polohy, ktorý je vedený vyučujúci, pri organizácii proces výučby. Cieľom je v tomto prípade určiť vopred, a to nemôže byť dosiahnutý, ak nebude dodržiavať určité zásady.

Takže, čo by malo byť vedené učiteľov v ich práci?

• Zameraný na dopad na dieťa.
• Osobný prístup ku každému.
• Vykonávať vzdelávania v procese učenia.
• Brať do úvahy vek a individuálne charakteristiky.
• Klásť požiadavky, ale rešpektovať osobnosť dieťaťa.
• Spolupracovník vzdelanie s životom.

Učitelia a rodičia v realizácii zásady, ciele a úlohy môžu používať rôzne metódy vzdelávania.

Čo je to rodičovstvo praktiky

Začnime s definíciou tohto pojmu. Metódy sú špecifické spôsoby a prostriedky ovplyvňujúce správanie, vedomie, vôľu a emócie. Iným spôsobom, môžeme povedať, že je technik konanie, v ktorom vývoj a self-realizácia. To sú niektoré pohyby, ktoré pomáhajú realizovať dosiahnutie stanovených cieľov. tréningové metódy by mala byť použitá múdro. Správna voľba zaručeným úspechom, úspešný výsledok.

Faktory výberu metód výučby

• Zámery a ciele vývoja dieťaťa.
• Obsah vzdelávacieho procesu.
• Účtovanie veku a osobnostných charakteristík. Rovnaké ciele možno dosiahnuť rôznymi spôsobmi v závislosti na vyspelosti žiaka.
• Vyhradený čas. S obmedzenú dobu používať tvrdé metódy, ktoré budú konať rýchlo.
• Výučbu gramotnosti. Učiteľ alebo rodičia sa musia spoliehať na svoje znalosti a vybrať iba tie metódy, ktoré sú známe, ktorá je plne zabezpečená.
• Očakávané dôsledky. Pri výbere metódy, musia byť schopní predvídať výsledok, ku ktorému môže dôjsť. Ak je to potrebné nepriaznivý výsledok opustiť cestu vplyvu na dieťa a nájsť iný spôsob, ktorý by pomohol naplniť účel vzdelanie osoby.
• podmienky vzdelávania. Patrí medzi ne vplyv štýlu, klíma v tíme a ďalších faktoroch.

metódy výučby

Tradične rozdelený do štyroch skupín technikami: presviedčanie, privyknúť (cvičenie) stimulovať aktivitu a sebavzdelávanie. Zoberme si každý pohľad podrobnejšie.

presvedčovacie techniky zahŕňajú vedomé vnímanie určitých hodnôt, ktoré tvoria osobné presvedčenie, postoje, ideály a vplyvy rozvoja vzťahov. S touto metódou expozície s použitím nasledujúcich techník: napomenutie, príbeh, vysvetlenie, konverzácia, pokynov, poradenstvo, návrh a požiadavky.

Školstvo je opakovanie akéhokoľvek konania so znalosťou výsledkov a cieľov vzdelávania. To, napísal veľké pedagóga A. S. Makarenko, cvičenie v pravom skutku. K tomu, jeden by mal pravidelne vykonávať to isté, že akcia sa stal obvyklým forma správania. V priebehu svojho života dieťaťa existuje rad zvykov. A tie dobré by mali byť podporované a naopak kvalita človeka. Pre rozvoj malých detí je dôležité používať herné situácie, v ktorých budú účastníci schopní porozumieť tomu, čo sa deje a pokúsiť sám v rôznych úlohách.

Pri stimulácii aktivity je dôležité ukázať perspektívu, vytvoriť atmosféru radosti a očakávania odmeny v dôsledku činnosti. niekoľko techník môžu byť použité v tomto spôsobe vzdelávania. Táto podpora (chvála, zadávanie niečo materiál), trest (nesúhlas, odsúdenie, poznámka, odsúdenie, pokarhanie) a konkurencia.

Sebavzdelávanie - hlavný spôsob rozvoja

Táto metóda sa vzťahuje na situácie, keď sa dieťa učí porozumieť sám sebe, čo je hlavným cieľom vzdelanie, dal ju pred sebou, predvídať výsledky a presunúť ich. Deti stačí stlačiť pre takýto proces vývoja. Muž pôvodne aktívny už od narodenia a schopné sebavzdelávanie. Realizáciou to, že dieťa môže self-learning, sebavzdelávanie a sebazdokonaľovanie.

Na pomoc deťom v tejto citlivej otázke, pedagógmi a rodičia by mali načrtnúť iba všeobecný plán a osobitné akcie v práci. Je dôležité zamerať sa na sebaúcty, sebauvedomenie, sebaovládanie, self-report a osobné angažovanosť. Pri použití tejto metódy výchovy dieťaťa tvoril morálne a vôľové vlastnosti osobnosti, ktoré v budúcnosti výrazne pomôžu pri živote.

Ak zhrnieme, môžeme povedať, že vedúcu úlohu vo vývoji detí obsadiť ciele, ciele, princípy a metódy. Sú to tá správna voľba pomôže vytvoriť harmonickú a všestrannú osobnosť.