Pracovná výchova detí doma a v škole

Práca vytvára ľudskú osobnosť. A je nutné učiť deti už od útleho veku. Vzhľadom k tomu, že je možné zvýšiť zmysel pre zodpovednosť, poctivosť, tímová práca, pracovitosť, schopnosť byť považované s ostatnými ľuďmi a rešpektovať ich záujmy. Pracovné výchova v rodine začína jedného roka veku, kedy dieťa sa učí nie hádzať hračky, a po zápase, aby ich na miesto, zavesiť bundu na háku a dať topánky na polici. U takýchto detí - pokračovanie hry, ale je dôležité, pravidelnosť. Dieťa vyrastie, a úlohou je zložitejšie: okrem toho, čo sa dozvie, že sa o seba postarať, nemôže vykonávať také jednoduché inštrukcie o tom, ako pomôcť zabezpečiť tanier alebo lyžicu, posypeme kvety, kŕmiť ryby. Školského veku dieťaťa už vie pomerne veľa, takže musel do tej doby sa môže objaviť aj konštánt uskutočniteľná povinnosti. Napríklad, vynášanie odpadkov, umyť riad, upratať vo svojej izbe, postarať sa o najmladší v rodine, visí von s domácimi miláčikmi, ísť do obchodu pre malé nákupy. Bez ohľadu na to, aké druhy pracích ste spáchal žiadne deti, je dôležité práca, vzdelávanie stavať na týchto princípoch.

- Práca musí byť na silách a veku dieťaťa.

- Predtým, než budete účtovať neznámom vec, váš syn alebo dcéra, ukázať, ako to urobiť správne, a niekoľkokrát, to dohromady.

- Pri hodnotení výsledkov práce, ohľaduplnosť, nekritizujte a nemajú nadávať, nie odradiť robiť túto prácu. Ukazujú znova a uistite sa, že chváliť.

- Pokúste sa nájsť kreatívny prístup, dieťa musí mať prácu.

- Práce by nemala pôsobiť ako trest.

- usporiadať spoločnú prácu pre deti. Zvyknúť na ručné práce, remeslá. Vyrobený ruky deti objektov zablokuje alebo dať doma. Budú radi, že ju použiť.

- Učte svoje deti, aby rešpektovala prácu iných ľudí.

vzdelávacej práce by mali byť vykonávané doma, spolu so školou. Škola v tejto veci bola veľmi aktívna a rozlišuje dva druhy práce: školenie a verejnoprospešné práce.

V rámci pedagogickej práce je zrejmé, psychicky i fyzicky. Pri duševnej práci dieťa robí veľké množstvo vôľu a trpezlivosť, motivácia k učeniu a vytrvalosť. Dobré zručnosti v duševnej práce a pozitívnym dopadom na fyzickej. Školské osnovy zahŕňa fyzickú prácu v triede v dielňach, rovnako ako v oblastiach školskom dvore.

Labor spoločensky užitočné - to nie je nič ako pracovať pre dobro školskej komunity, self-starostlivosti doma aj v škole, doma domáce pracovné zručnosti, ktoré sú vyžadované v škole počas výučby zaťaženia, starostlivosť o výsadby na dvore alebo v škole. To môže tiež zahŕňať akúkoľvek sponzorskú činnosť: počas mladších tried siroty, zdravotne postihnutých alebo starších o vojnových veteránov.

Pracovné vzdelávanie žiakov dosiahnuť organizovanie rôznych podujatí. Ale pre väčšinu z týchto pracovných programov účinne pracoval a mal záujem o deti, je dôležité, aby boli originálne, s použitím moderný prístup. Samozrejme, ťažko sledovať trieda alebo práca na akademickej pôde výrazne zmenený. Ale záujem o tieto prenasledovania môže urýchliť, ak stimulovať deti s pomocou bonusu (nie materiálne), alebo usporiadať súťaž o titul z najlepších mesiacov v službe. Podobne ako v tom, ako skoro priekopníkom a vytvorené oktyabryatskie celky, a tie teraz môžu vytvárať pracovné skupiny, rozdeľovať deti do malých skupín v rámci skupiny alebo medzi paralelnými triedami. Každý z nich dostal svoje poslanie, svoje územie a je za ne zodpovedný.

Táto práca vzdelávanie by nemalo byť obmedzené - nemalý význam je tvorivej práce. Povzbudiť deti v tejto oblasti, je potrebné organizovať pravidelné súťaže a výstavy detských prác. A každých šesť mesiacov vykonať tvorivé veľtrh, kde predmety vyrobené z detských rúk možno zakúpiť za malú cenu. Pracovná výchova musí byť nutne predmetom dialógu medzi učiteľmi a rodičmi. A úlohou učiteľov tvoriť rodičom správny prístup k práci.