"Tit veľký, pozrite sa na nás rýchlo zvolať Bullfinches": technická organizácia poznávacích aktivít s predškolákmi

Technológia vo vzdelávaní - plán pre realizáciu nejaké metodické činnosti na konkrétny algoritmus, ktorý má odovzdať deťom potrebné vedomosti, zručnosti tvorby. Štúdia s deťmi predškolského veku, obaja žijúci a prezimovanie veľké oko, môžete sledovať spoločný vzor, ktorý môže byť použitý na štúdium ďalších druhov vtákov.

Krok I. obohatenie vyvíjajúci médium v skupine

Mentor vopred pripravuje ilustrácie, knihy, zvukové záznamy, ktorými sa deti môžu zlepšiť svoje vedomosti o prsia. V rohu kreslenie a farbenie sú stanovené vzor pre farebné maľovanie vtákov a gvaše farbami a žltej, zelenej a čiernej farby. V kúte prírody visel kalendár s termínom vymenovania štátny sviatok - Deň Sinitsyn, ktorý je tradične oslavovaný 12. novembra. Vo svojom voľnom čase sa Tutor deti môžu zobraziť na elektronických obrazov médií vtákov, naučiť sa rozlišovať medzi rôznymi druhmi prsia (veľká, chocholatý, chickadee, Sýkora), rozpoznať ich farbou.

Krok II. Pozorovanie živého objektu

Tit je k dispozícii, aby ju sledovať v priebehu svojho príchodu do ľudských obydlí, takže je v novembri, keď sa dostane za studena, a jedlo v lesoch a parkoch nestačí, sýkorka veľká letí v mestskej oblasti. Pozorovanie je možné vykonávať cez okno, ak sú v blízkosti stromov a vtáčie kŕmidlá. Pripomienky možno vykonávať po celej zimné obdobie, kým vtáky začínajú nadobúdať hniezda v lese pásu v polovici marca. Pozorovanie na prechádzke sa konajú v spojení s počúvaním trilky kozy, ktoré na slnečných dní, "oznamuje sám" tak hlasno, charakteristickým zvukom 2-3 slabík, ktoré sa opakujú až trikrát. By mali venovať pozornosť deťom, že veľká žijú vo svorke, kde vtáky chrániť seba, v závislosti na mieste žľabu.

Krok III. výučby

V súlade s požiadavkami moderných detí predškolského veku sa nekonajú kurzy a vzdelávacie aktivity, keď deti získajú vedomosti o predmete študovaného v rôznych vzdelávacích oblastí. Ale staršie deti, tým viac sa forma prenosu znalostí deti v predškolskom veku zodpovedá tvaru školské lekcie, tj triedy. Pomocou kognitívne doménu "umeleckú tvorivosť", môžu deti maľovať, vyrezávať vtáka, vytvárať tvorivé aplikáciu pre zimné tematikou. Počas učiteľ výtvarnej môže ďalej informovať rôzne znaky: že prsia príchod ohlasuje začiatok zimy a ohlasuje príchod Bullfinches, a môže tiež obsahovať záznam trilky prsia. Vzdelávacia oblasť "Práca" upravuje výchovu detí k vytvoreniu remesla z papiera, kartónu, ktorý môže byť použitý na výrobu kŕmidla. Pedagóg súčasne s výrobou ručne vyrábaných výrobkov podľa deťom, že väčšina zimné sýkorka jej semená, omrvinky, cereálie, nesolené plátky slaniny v neprítomnosti hmyzu, ktorý ju ničí v lete vo veľkých množstvách. Vzdelávacia oblasť "Komunikácia" predpokladá oboznámenosť s deťmi folklóru, boli ľudia dedí z generácie na generáciu, rovnako ako čítanie informatívny príbehy o vtáky.

Krok IV. zaistenie znalosti

Na športové a hudobnú výchovu deti hrajú hry pod šírym nebom a divadelné zobrazujúci prsia spievať o nich. S rodičmi pozorovať život vtákov v parkoch a lesoch, na dvore a na balkóne. Big tit môže byť postava vynájdená deti rozprávok znaky na ráno alebo v organizácii zábavy. Cez zimu deti pravidelne kontrolovať, kŕmidlá, obnoviť dodávky potravín pre vtáky.

Pri čítaní ostatné vtáky alebo zvieratami v rámci schémy technológie fázy II môže byť nahradený tým, že sleduje film o živote zvieraťa, v prípade, že objekt nemožno pozorovať v prírode rodného kraja.