Teória oficiálne štátne

V Rusku od vlády Petra prvého vládnuce kruhy uznala potrebu vytvoriť si vlastnú triedu vzdelaných ľudí. Avšak, situácia bola veľmi rozporuplná. Skutočnosť, že Rusko má "Vzdelaní ľudia" sa stal najčastejšie "podryvatelyami" Základy - spracoval absolutizmu. V tomto ohľade následne Nicholas Aj trochu nejednoznačné postoje voči vzdelaniu. Koniec koncov, otázka rozvoja vzdelávania v Rusku bola úzko spojená s ďalšou otázkou čo je ešte dôležitejšie - zachovanie súčasného systému.

Ideológ z "ochranných" konzervatívneho smeru domácej politike bol Uvarov (minister školstva). Ten považuje za prioritu určiť princípy, ktoré tvoria charakteristické črty Rusku, patrí len k nemu. Bol to on, kto v roku 1832 formuloval známu trojicu "národa, autokracie pravoslávia." Táto trojica sa stal základom. To bolo založené na teórii oficiálny štátny Uvarova.

S ohľadom na zásadné rozdiely v historickom vývoji Ruska a Európy, minister školstva stanovené kombinovať tvorbu kultúry a školstva a predstavu o nevyhnutnosti autokracie ako forma politického systému od staroveku vyplývajúcich z ruského štátu. Je potrebné poznamenať, že západoeurópske vzdelávanie viedla k revolučnej konfliktov. V Rusku, "poriadok" prežil, ako sa spoliehal na temný a neznámy pre začiatok Európy. Teória oficiálne štátne kombinuje vzdelávacie nápady a myšlienky o Únii, dobrovoľným zväzkom ľudí a panovníka. V tomto prípade sa za predpokladu, žiadne nepriateľské triedy. Súčasne autor teórie oficiálne štátne uznaný autokracie ako jedinú možnú formu vlády v Rusku. Pod pravoslávie znamenalo vlastné iba ruským ľudom veľmi hlboká religiozita. V súlade s storočí skúseností, teória oficiálne štátne tvrdil, že monarchia bola jediná forma, prispieť k zachovaniu existencie východného kresťanstva, čo je zase odráža vnútorný morálny a náboženský postoj vlády.

Uľahčuje úloha zachovania existujúcich v krajine, Uvarov predložila svoj koncept. To spočíva vo vytvorení takých škôl a odborov, ktoré nielenže nebudú poškodzovať verejný systém, ale zároveň jedným z najspoľahlivejších podpory pre autokracie. Zostáva len rozhodnúť otázku obsahu predpokladaného vzdelávania. Avšak, minister školstva nemohol poprieť, že rozvoj nových odborov bez vyvolania predstavy modernej európskej vedy v Rusku nebolo možné. Je potrebné poznamenať, že do tej doby základy, na ktorých bol založený na teórii oficiálneho nacionalizmu, prejavuje sa nejakým spôsobom samovoľne. S rozvojom koncepcie ministra dal za úlohu podriadiť celý systém "natívne ruskej" osvietenie. Tak, vzdelanie, utváranie a rozvíjanie zavedený koncept rámca, nemohol narušiť existujúce poriadok.

Teória oficiálne štátne uznaný nevoľníctva ako spása pre štát a ľuďom. Tento systém zahŕňal osobné závislosť jedného človeka od druhého, vynikajúce podanie založené na zákonných roľníckej masy. Poriadok a disciplína, láska k kráľovi, občianskej poslušnosti, podriadenosti autorite vlády je považovaný za najlepší ľudské vlastnosti. Takže v teórii oficiálne štátne nemohlo byť lepšie odráža duch doby bol Mikuláša.