Techniky a tréningové metódy - faktory ovplyvňujúce kvalitu vedomostí, kreativity a inteligencie, učebné činnosti

Hlavné rysy techniky a tréningové metódy

Jedným z hlavných čŕt tohto vzdelávacieho procesu je obojsmerný činnosť, ktorá sa prejavuje tým, učiteľov a študentov. Vývoj tohto procesu v mnohom ovplyvnil techniky a tréningové metódy.

Takéto spôsoby interakcie a vzdelávanie žiakov, ktoré sú zamerané na spoločnom riešení výchovných problémov, s názvom metódy výcviku. Príjem predstavuje jednu z jednotlivých aspektov spôsobu, alebo jedna z jej zložiek. Z tohto dôvodu, techniky a tréningové metódy sú v neustálom interakcie ovplyvňujú navzájom. Ako príklad môžeme uvažovať o spôsobe práce s náučnú literatúru študentmi. Kladie si za cieľ používanie takých zariadení ako je písanie poznámok, kreslenie abstraktné, plán a tematický slovník, citácie, písanie recenzií.

O tom, ako techniky a metódy výučby môžu mať vzájomný vplyv, svedčí aj fakt, že metódy zahŕňajú jednotlivé techniky. Napríklad stavebný prvok je schematický model spôsobe práce s učebníc a zároveň neoddeliteľnú súčasť materiálu inštruktora prívodu pre študentov, keď sa vloží do úlohu vytvoriť referenčný obrys na základe nového materiálu, ktorý je skúmaný.

V niektorých prípadoch, spôsob učenia, ktoré môžu pôsobiť ako samostatný spôsob, ako na recepcii. Tak vysvetlenie materiálu je metóda učenia, ale ak sa v priebehu analýzy chýb alebo praktické práce učiteľa uchyľuje k vysvetlenie, potom je vítané, z ktorých spôsob praktickej práce.

Avšak, techniky a metódy tréningu môže byť niekedy používaný zamieňajú. Takže, ak je v priebehu lekcie, učiteľ využíva prívod nového materiálu a spôsobu odkazuje na výkresy, grafy, kresby v knihe pre prehľadnosť a lepšiu absorpciu študovaných, bude vítaný. Ak sa však počas tréningu metódou práce s učebníc a učiteľov, je potrebné podať vysvetlenie konkrétneho poňatie alebo termín, potom sa táto metóda bude musieť správať ako dodatočný príjem.

To znamená, že metódy používané pri tréningu sa skladajú z dvoch typov metód - vyučovania a učenia.

Druhy pedagogických metód vo výučbe

Všetky moderné formy vzdelávania , ktorého cieľom je vidieť rastúci záujem o poznávacie aktivity a učenia, a to prispeje k efektívnejšiemu a účinnejšiemu procesu učenia. Z tohto dôvodu sú základné pedagogické tréningové metódy zahŕňajú:

- sloboda voľby (školenie v akejkoľvek študenta existujúce právo voľby);

- otvorenosť (nielen učiť, a pre nastavenie žiakom problém, ktorého riešenie je mimo rozsah tohto materiálu pod štúdie);

- aktivity (zahŕňa využitie poznatkov v praxi);

- vysoká produktivita (mala maximálne využiť znalosti, možnosť študovať, s prihliadnutím na ich záujmy);

- spätnej väzby (ktoré treba udržiavať pod kontrolou procesu učenia, za použitia techník, spätnej väzby).

Konkrétne moderné pedagogické metódy ( "mozaika problémov", "písmeno v kruhu," Stratégia "mysliaci klobúky", "otázky. - hrubé a tenké", "okno odhad", atď.), Zavedenie diverzity vo vedení triedy, zvýšiť záujem študentov študovať predmet, zlepšiť kvalitu vzdelávacieho procesu.

Metódy a techniky používané pri výcviku predškolákov

vývoj dieťaťa je vďaka svojej aktivite. Základné princípy vzdelávacieho programu detí predškolského veku sú implementované v triede pomocou metód a spôsobov výučby predškolákov.

Metódou v tomto prípade je potrebné zvážiť spôsoby ovplyvňovania alebo prenose znalostí. Techniky sú realizované prostredníctvom rôznych konkrétneho spôsobu aplikácie. Preto, metódy a spôsoby výučby predškolských detí môže byť praktické, vizuálne, verbálne a hranie hier.

Pre praktické znepokojenie, ako pochôdzkach, rôznych cvičení, spoločnej práce pedagóga a deti.

Vizuálne metódy zahŕňajú pozorovanie živých objektov, prírodné javy, dospelí pracovať, preštudujte konzultácie, vzorky, ktoré ukazujú použitie divadla tieňov a bábok a pod. Medzi techniky v tejto metóde môže byť použitá vysvetlenie toho, čo videl (počul), ktorým sa deti a ich aktívne kroky k ich realizácii, otázky dramatický výklad, vykonávanie akcií v hre, a iní.

Slovné patria čítanie, rozprávanie, rozhovory, predstavenie, popis obrázku.

Metódy hra za predpokladu, mobilné, vzdelávacie hry, zábavné, stagingu.

Použitie týchto metód a techník nám umožňuje poskytovať pedagogickú vplyv na formovanie zručností u detí predškolského veku z rôznych aktivít.