Prečo používať ukážky pre výučbu v materskej škole?

Ako je známe, že väčšina detí je vlastné tvorivé myslenie. To je dôvod, prečo vzdelávacie a tréningového procesu v mladom veku, je oveľa úspešnejší, ak učiteľ využíva v práci rôznych predvádzacích materiálov. Čo to je a prečo je tak dôležité používať rôzne formy viditeľnosti?

Čo je to vizuálna pomôcka pre deti v predškolskom veku

Dema - špeciálny obraz objektov a javov, špeciálne navrhnutý pre ľahké čítanie. Prispievajú k tvorbe detí pravdivých myšlienok a konceptov, uprednostňujú vývoj silných vedomia zručností. Ukážky sú široko používané učiteľmi v rôznych fázach vzdelávacieho a tréningového procesu. S ich pomocou sa deti lepšie učiť sa nový materiál, rovnako ako opravu a opakujte cestoval.

Demonštrácia materiál pre práce v materskej škole môžu byť:

• výcvik vzor;
• Malé hand-out karty;
• filmové pásy;
• šmykľavky;
• hračky;
• prírodný materiál: listy, šišky, žalude a tak ďalej;
• ostatné druhy.

Obzvlášť cenné sú veľké veľkosti grantom vo svetlých veselých farbách. Takéto materiály vzbudiť záujem a je najlepšie si pamätal.

Hodnota obrazového materiálu pre batoľatá

V skutočnosti, niektorí hovoria, že je lepšie raz vidieť ako počuť stokrát. Používanie demonštračné materiál pomáha učiteľ okamžite stvárniť veci a predmety, ktoré je ťažké vyjadriť slovami zrozumiteľnými pre malé dieťa. Použitie demonštrácií v štúdiu materiálu nielen šetrí čas učiteľov, ale tiež vedie k veľkým záujmom o dieťa, prináša rad na tupé procesu učenia. Ako dlhodobejšie vizuálne pamäte ako sluchové, bude obraz v hlave dieťaťa byť oveľa dlhší ako slovným popisom.

Druhy demonštračných grantov

Rôzne môže byť použitý ako demonštráciu materiálu pre štúdium toho istého objektu druhov dávok.

Tabuľka. Tu máme na mysli abecednom alebo číselnom vstupu, ktoré v určitom poradí. Najčastejšie sú údaje zoskupené podľa stĺpca alebo je rad kresieb. Je možné použiť sprievodný text, ale to nie je povinné. Tabuľky sú zvyčajne umiestnené na veľké listy papiera, ktoré môžu byť pripojené k silnej látky, plastu alebo lepenky. V závislosti od typu informácií v tabuľke môže byť:

• referencie;
• vzdelávanie;
• poučný;
• informatívne.

Grafické materiály. Patrí medzi ne plagáty, fotografie, aplikácie, sady kariet zobrazujúcich rôzne predmety alebo prírodné javy. Tu je možné zaradiť ukážková dáta v podobe modelov pre meracie prístroje a nástroje:

• figuríny rôznych predmetov a výrobkov;
• váhy;
• dial;
• modely rôznych opatrení (litre, metre a ďalšie);
• atrapy geometrické tvary.

Objekty sveta, prírodné materiály. Takéto materiály môžu ovocie, zeleninu, palice, kužele, ceruzky, knihy, hračky, kvety, lístie a ďalšie. Najčastejšie sa tento druh učebných pomôcok používa pri štúdiu matematiky a základov účtu. Niektoré položky sú tiež používané demonštrovať základy geometrie. Napríklad pečivo - je to kruh, guľa - guľa a nočný stolík - kocka.

správne aplikovať

Znalosť typov demonštračného materiálu umožňuje správny výber a použitie, ktorá je určená pre zlepšenie efektivity vzdelávania veľmi dôležité. Samozrejme, že moderné polygrafický priemysel vám umožní kúpiť všetky potrebné školiace materiály ľahko. Ale je to oveľa lepšie a efektívnejšie pracovné didaktické materiály vyrobené samotnými deťmi. Z tohto dôvodu je nutné zapojiť deti v tejto tvorivej práci. To podporuje rozvoj určitých schopností, rozvíjať fantáziu a jemnú motoriku, majstrovstvá doplnkových znalostí a zručností. Ďalšie práce s demo materiál, vyrobený vlastnými rukami, povzbudzuje dieťa rešpektovať prácu iných ľudí.

Ale ako viete, všetko je dobré s mierou. Je dôležité, aby dodržiavali zásady potrebné a postačujúce na použitie materiálu. Ak používate demo materiál, kde je úplne nevhodné, a to nielen nemôže naučiť deti správne myslieť, ale to vziať od úlohy. Pozoruhodným príkladom negatívneho dopadu by mohlo byť nasledovné: dieťa sa učí zvoliť správnu aritmetické operácie pri riešení úloh. Pokiaľ k dosiahnutiu tohto cieľa bude použitá vyobrazenia, v ktorom dvaja zajačik na lúke, používa iný, bude to dieťa nájsť správnu odpoveď jednoduchú konverziu. Avšak, nemal vôle premýšľať nad tým, čo presne akcie, ktorú chcete použiť. nebude dosiahnutá úloha. Okrem toho, v tomto prípade využitia demonštračného materiálu, naopak spomaliť vznik zručností určiť správnu činnosť navrhovaných čísel.