Čo je to - reprodukčná metóda? Reprodukčná metóda výučby (príklady)

Pedagogika je veľmi jemná a mnohostranná vedecká oblasť. Vo svojom pracovnom arzenáli existuje viac ako tucet vyučovacích metód. Ich aplikácia je zameraná na komplexný rozvoj človeka, vzdelávanie špecialistu s potrebnými vedomosťami, zručnosťami a osobnými vlastnosťami. V tomto článku budeme hovoriť o tom, čo je reprodukčná metóda. Aké sú jeho vlastnosti, výhody a nevýhody?

popis

Nudný a monotónny prúd prednášok už dlho prestalo ospravedlňovať. Špecialisti zistili, že používanie iba metódy vnímavosti informácií iba o 30% pomáha pri asimilácii teoretického materiálu. Zvyšok buď prechádza študentmi, alebo sa dobieha počas prípravy na skúšky a testy. Bez posilnenia teórie praxe sa však javí ako náhodná a zbytočná informácia. Nie je možné úplne odmietnuť prednášky, pretože prinášajú základy vedeckých poznatkov. Ale môžu sa striedať s rozhovormi a praktickými cvičeniami.

Reprodukčná metóda je metóda organizácie vzdelávacej činnosti, ktorá prebieha podľa konkrétnej inštrukcie, s využitím (alebo reprodukovaním) predchádzajúcich vedomostí a sledu praktických činností. Keďže táto metóda sa vždy vyskytuje podľa určitého algoritmu (alebo inštrukcie), často sa nazýva inštruktívne a reprodukčné.

rysy

Tento typ myslenia predpokladá rýchle a aktívne vzdelávanie študentov o nových informáciách, ktoré učiteľ alebo iný vzdelávací zdroj oznamuje a prenáša vedomosti do praktickej pôdy. Existuje niekoľko podmienok alebo prostriedkov na implementáciu reprodukčnej metódy:

• Slovné, vizuálne a praktické metódy výučby. Môže ísť o čísla, slová, náčrty.
• Analogickým spôsobom tejto metódy sú aj prednášky, ktoré obsahujú vedecké informácie a krátke práce, ktoré si študenti zapisujú.
• Rozhovory sa konajú podľa určitej schémy. Učiteľ sa opiera o skutočnosti známe študentom. Diskusie o hypotézach a vyhlásení o nezávislom stanovisku nie sú poskytnuté.
• Reprodukčné cvičenia by mali uľahčiť efektívne vzdelávanie praktických zručností, pretože akékoľvek skúsenosti si vyžadujú opakované činnosti modelu.

Metóda môže byť tiež použitá na fixáciu študovaného materiálu.

Rozdiel od produktívnej metódy

Existuje pomerne rozsiahla klasifikácia pedagogických metód. Ich výber vo veľkej miere závisí od veku študentov a disciplíny. Podľa charakteru kognitívnej aktivity sa rozlišuje spôsob reprodukcie a produktivity. Zistili sme, aké sú ich rozdiely v spôsobe a účelu organizácie.

Reprodukčným spôsobom vyučovania je opakovaná reprodukcia poznatkov a akcií, ktoré učiteľ získal, aby získal výsledok. Učiteľ dáva špecifickú úlohu a študent nasleduje určitý vzor. Takáto metóda je veľmi účinná v nasledujúcich disciplínach: matematika, chémia, fyzika, informatika atď. To znamená, že je poskytnutá programovaná inštrukcia. Každá úloha a operácia majú určitý algoritmus akcií.

Získanie poznatkov je založené na prednáškach, ktoré zhromažďujú autoritatívne názory. Práve oni tvoria pokyny, ktoré používajú študenti. Môžu to byť pravidlá, zákony, axiómy, vzorce atď.

Produktívna metóda sa zameriava na konkrétny problém. Ponúka študentom nezávislé (ľubovoľné) hľadanie odpovedí na otázky. Na rozdiel od reprodukcie nemá jasné algoritmy, vzorce. Úlohou učiteľa je vytvoriť vážnu motiváciu pre získanie nových vedomostí zo strany študentov.

príklady

Ako už bolo spomenuté, presné vedy sú vhodnou pôdou pre pedagóga, kde reprodukčná metóda vyučovania účinne funguje. Príklady s úspechom možno pozorovať v riešeniach matematických, chemických problémov alebo opakovaní pokusov.

Zvážte napríklad obvyklú matematickú kvadratickú rovnicu. Existuje konkrétny vzorový vzorec, po ktorom študent postupne dospieva k správnej odpovedi - hľadanie neznámeho (alebo neznámeho).

Ďalším príkladom je poučenie o stanovení poznatkov na tému "nevhodný zlomok". Ak to chcete urobiť, môžete použiť otázky týkajúce sa definície alebo spôsobu jasnosti. Napríklad na prezentačnej snímke alebo na tabuľu zaznamenajte niekoľko čísel a požiadajte študentov, aby z nich vybrali nesprávne zlomky. Voľba musí byť odôvodnená. Všetky akcie sú založené na princípe voľby (príklad) - zdôvodnenie (dôvod).

Je dôležité, aby učiteľ vykonal jasné pokyny. V budúcnosti budú študenti schopní úspešne plniť úlohy rôznej zložitosti, získať potrebné vedomosti a rozvíjať zručnosti. Reprodukčná metóda tiež pomôže vytvoriť určitý spôsob myslenia, ktorý je užitočný pre vykonávanie operácií v každodennom živote.

účinnosť

V ruskom vzdelávaní je používanie tejto metódy dlho známe. Môže sa nazývať "klasický". Nezabúdajte však, že každá technológia má vlastnosť neustále zlepšovať. Takže dnes reprodukčná metóda výučby znamená nielen súhrn prednášok a aplikáciu získaných vzorcov. Zmeny sa týkali zjednodušenia niektorých algoritmov rýchlej asimilácie, korelácie vedeckých faktov s vizuálnymi pomôckami, využitia interaktívnych učebných pomôcok (audio, video, animácia) v rozhovoroch a praktických triedach. To všetko, samozrejme, pozitívne ovplyvňuje účinnosť kognitívnej aktivity, ktorú reprodukčná metóda je vyzvaná k zvýšeniu. Ide o skvelú alternatívu k suchému prednášaniu a vedeniu monotónnych seminárov postavených na jednoduchom prieskume.

goodies

Hlavnou a dôležitou výhodou tejto technológie je ekonomika. Čo to znamená? Reproduktívna metóda výučby naznačuje, že učiteľ v krátkom čase a bez veľkého úsilia prenáša impozantné množstvo vedomostí a zručností. Zároveň študenti rýchlo vnímajú nové informácie a praktizujú ich v praxi. Táto metóda zaručuje asimiláciu vedomostí.

Reprodukčná metóda je dokonale realizovaná tam, kde je vzdelávací materiál viac informatívny. Súčasne sú študenti blokovaní nezávislým, kreatívnym myslením a rozšírené možnosti memorovania a prepracovania hotových teoretických poznatkov.

cons

Odborníci poznamenávajú, že reprodukčná metóda vzdelávania je príkladom prísnej algoritmizácie činností, ktoré neumožňujú tvorivé slobody, predpoklady a pochybnosti. Z tohto dôvodu môže byť výrazne ovplyvnená flexibilita, nezávislosť myslenia. Táto technológia kategoricky popiera vyhľadávaciu aktivitu, ktorá nie je menej dôležitá ako aplikácia predtým hlásených teoretických vedomostí. Pri častom používaní reprodukčnej metódy sa inštruktáž môže stať čistou formalizáciou a asimilácia poznatkov sa stane jednoducho unconscious cramping.

Kombinácia s inými metódami

Reprodukčná metóda je účinná v aktivite študentov v oblasti informovanosti. To je fakt. Nemôže to byť však jediný nástroj v arzenálovi učiteľa. Ako ukazuje skúsenosť, monologická prax už dávno prežila a je potrebný integrovaný prístup. Okrem rýchlej asimilácie teoretického materiálu a tvorby realizácie akcií vyučovaním je potrebné rozvíjať osobné kvality, tvorivý prístup k podnikaniu a nezávislosť pri získavaní nových poznatkov.

Takže spolu s reprodukciou často používajú kreatívne, ilustratívne, výskumné a produktívne metódy na vyhľadávanie informácií a ich využitie pri riešení nových problémov. Lekcie vo forme kvízu, diskusie o každom objave alebo práve, príprava správy je vhodnou alternatívou. Výber bude závisieť od viacerých faktorov: cieľ, fáza lekcie, miestne podmienky, obsah teoretického materiálu a osobnosť učiteľa. V každom prípade rôznorodosť vyučovacích metód výrazne sprostredkuje proces učenia a podporuje celkový rozvoj osobnosti študenta.