Čo je to folklór v literatúre? folklórny žánre

Folklór - druh zobrazenie národného vedomia. A to ho odlišuje od ostatných foriem výtvarného jazyka, vrátane z literatúry, v ktorom populárny múdrosť vyjadrená osamelú osobnosť autora. Literárne dielo môže tiež zobrazovať veľmi osobné vnímanie životného prostredia, zatiaľ čo folklór spája kolektívne, sociálne víziu. Moderná literárna kritika sa stále viac obracia k fenoménu masovej literatúry a rysy jej fungovania v Rusku. Autori XXI storočia v poslednej dobe ukázali sklon k aktívnej interpretácii tradičnej kultúry baníctva. Nárast popularity populárny literatúre je poskytovaná pomocou čítačky spisovateľov schopnosť hrať na podvedomej úrovni je už známe, že mu obrázky a témy prezentované v práci. Veľmi často sa stáva, ako "základňa" je folklór.

folklórne motívy

Folklórne motívy, skôr alebo neskôr všetci spisovatelia používať ako hmoty a elitnej literatúru, rozdiel spočíva v ich funkcii na tejto úrovni. V populárnej literatúre, folklór - je v prvom rade "faktor formovanie národnej literatúry", ktorá je garantom korelácia textu so všeobecne uznávanými normami literatúry, ktoré čitateľ je pripravený na konzumáciu. Za takých okolností, literárny kritici sa snažia zistiť, čo je folklór v literatúre, ako komunikovať s ľudovými motívmi s prácami populárnej literatúry a aké sú charakteristiky ich vplyv na texte autora, rovnako ako transformácia stretávajú folklórne textom, pretože je obsiahnutý v rovine moderných literárnych diel, a zmeniť tradičné hodnoty. Výskumníci nastaviť limity vstupu folklórneho textu v literárnom texte a sledoval premenu univerzálnych folklórnych archetypov. Jednou z hlavných úloh bude zistiť , čo folk v literatúre, preskúmať ich vzájomnú komunikáciu a v prácach populárnej literatúry.

tradičné folklór

Autori hlavný cieľ populárny literatúre je písomne produktom dať zaujať čitateľa. K tomu, v prvom rade robiť, majú tendenciu k master image intríg. Zofia Mitosek v článku "Koniec mimikry," píše, že "výstavba pozemku - je to hra o tradície a inovácie." A ak je pod pojmom tradície mať na pamäti, "prechodu z jednej generácie na iných tradičných foriem činnosti a komunikácie, ako aj sprievodných zvyky, pravidlá, pojmy, hodnotami," čitateľ folklór je dôstojným predstaviteľom tradície v literatúre. V modernej spoločnosti, treba vštepiť mladšia generácia je potrebné študovať tradičný folklór.

Školských osnov: literatúra (5. trieda) - folklórny žánre

Piata trieda - predstavovať dôležitú fázu vo vývoji študentov jazykového vzdelávania. Apelovať na diela s využitím ľudový materiál spôsobené nutnosťou sebeutvrzení podstatná citlivosti piatej triede študentov do ľudového umenia, folklóru ako zodpovedajúce hovorené slovo do aktívneho hlasu dieťaťa, ktorý je vo fáze nepretržitého vývoja. Takéto vzdelávanie na strednej škole dáva študentovi lekciu v literatúre.

Žánre folklóru, ktoré by mali byť študované v modernej školy:

rituál tvorivosť

• Kalendáre rituál poézie.
• Rodinný rituál poézie.
• Folk dráma.
• Heroic epos.
• Duma.

Balad a lyrických piesní

• Balady.
• Rodina a každodenné piesne.
• Sociálna a domáce piesne.
• Fotografovanie a povstaleckými piesne.
• Limericks.
• Piesne literárne pôvodu.

Rozprávkový príbeh-a historická beletrie

• Povesti.
• Legends.

ľudia paremiography

• Príslovia a porekadlá.
• Hádanky.
• Populárna presvedčenie.
• Bajky.

Folklór - "genetický" postoj element

Umeleckú činnosť vo výkrese literárnych diel často jednoduché a intuitívne, ktorých cieľom je uspokojiť každodennú vedomie čitateľa. Folklór je "genetická" zložkou postoja a spravidla, dať do vedomia s prvými piesní, príbehy, hádanky od detstva. Takže, školské funkcie folklór dáva študentovi lekciu v literatúre (stupeň 5). Folklór robí svet zrozumiteľnejšie a snažil sa vysvetliť neznáme. Preto je interakcia funkcia folklóru a literatúry vytvára silný zdroj ovplyvňovať povedomie o príjemcu, v ktorom text je schopný mythologizing ľudského vedomia, a dokonca spôsobiť premenu racionálne sféry ľudského myslenia. Odpoveď na otázku "Čo je to folklór v literatúre", je určená smerom k vlastnej tvorivej interpretáciu a použitie. V dielach ľudového umenia nápady sú často uvedené na pokraji prekročení literatúru. Možno, že to má vplyv na prapôvodný rituál folklór. Literatúra (stupeň 5) v modernej škole sú stále relevantné dnes vracia k téme duchovné a kultúrne renesanciu v základnom princípe náš národ je jedným z hlavných nosičov informácií, o ktorých nie sú folklór.

analýza tradície

V dnešnej dobe, tam bol už tradične o analýzu toho, čo ľud v literatúre, podľa ktorého sa rovnali kreativitu štandardmi masovej kultúry je považované za nevhodné, a to aj napriek štítku "masy" románov, ktoré majú svoj vlastný štýl, umelecký štýl, a čo je najdôležitejšie, téma funguje. Sú "regenerovať" z hlbín duše večnej oblastiam záujmu čitateľa, ktorý spal so začiatkom novej éry. Obľúbené témy starovekých autorov sa nachádza obec a mesto, historické spojenie medzi generáciami, mystický príbeh lásky, erotiky podtextom. Na dobre zavedených historických obrazov postavené moderný štýl "priameho" opisom udalostí, tradičná kultúra je dodávaný v upravenej verzii. Hrdinovia práce sú charakterizované šírke chápanie života a psychologické skúsenosti, popísať ich postavy sú zdôraznené narážky na históriu a kultúru nášho národa, ktoré sa často objavujú v odbočenia a pripomienky autora.

folklór desakralizaci

Dôraz je kladený na vizualizáciu obrazov, ktorá sa vykonáva pomocou zvýšenej dynamike predvádzacích akciách a podhodnotenie efekt, ktorý stimuluje čitateľa do tvorivého "spolupráce". V každom románe hrdina existuje vo svojom vlastnom svete vytvorenom autorom, s vlastným geografia, história a mytológie. Ale pri čítaní príjemcovi vidí tento priestor, ako už bolo známe, to znamená, že vstúpi do atmosféry produktu z prvých stránok. Autori tohto efektu je dosiahnuté zabudovaním rôznych obvodov ľud; Hovoríme o "napodobňovanie mýte nie je mytologický vedomia", podľa ktorého ľudové prvky projekt v rámci svojho tradičného kontextu a stávajú sémantický význam, ale zároveň plní funkciu identifikácie čitateľa je už známe, že dávnych významov. Tak, v textoch populárnej literatúre pochádza desacralization tradícií a folklóru.

modifikácie jav minulosti i súčasnosti

Fenomén modifikácie minulosti a súčasnosti možno vysledovať aj v povahe stavby takmer všetkých produktov. Texty sa hemží prísloví a porekadlá, čo umožňuje v stručnej, kondenzované forme sprostredkovať storočnou skúsenosť ľudí. V dielach hlavná vec je, že pôsobí ako prvky monológov a dialógov hrdinu - sa často používajú v charakteroch starších nositeľov múdrosti a morálky. Známky a porekadlá tiež pôsobiť ako náznak tragického osudu hrdinov času. Nesú hlboký význam, jedna značka môže povedať všetko, čo k ceste života hrdinu.

Folklór - harmónia vnútorného sveta

Tak istý mythologizing a vzťahujúce sa k folklóru v prácach je prirodzené a rovnako súčasťou stvoreného sveta, ako špecifickosti roľníctva, etnické chuť a živý, práve vysielaného. Mass literatúra je založený na "základné modely" z ľudu mysli čitateľa (ktoré sú založené na "pôvodných zámerov"). Výrobky z týchto "pôvodných zámerov" ľudovými prvkami sú presne. S pomocou ľudových motívov príde blízko k prírode, harmónie vnútorného sveta a zvyšok folklórnych funkcií ustúpiť do pozadia, je zjednodušenie posvätnosti.