Charakteristickým psycho-vzdelávacie triedy. Usmernenia a príprava vzoriek

Dobre napísané psychologické a pedagogické charakteristiky triedy budú užitočné, napríklad, nový líder v oblasti prechodu detí z juniorskej úrovni do strednej triedy. Navyše, s pomocou učiteľa, psychológa alebo akúkoľvek tému učitelia budú schopní pochopiť, čo študenti sú dokončené alebo danú kategóriu, pochopiť ich osobnostné charakteristiky a vyvinúť vhodné metódy pedagogickej interakcie s danou študentskej populácie. Ako sa zostavujú psychologickú a pedagogickú kvalifikáciu triedy? Vzorka a všeobecné odporúčania možno nájsť nižšie.

Všeobecné odporúčania

Pedagogické vlastnosti - to je v prvom rade dokumentov. Preto ľubovoľná forma, z ktorých je vyrobená, je neprijateľné.

Informácie predkladané v rámci školskej triedy vlastnosťami, by nemala byť kŕmené ako náhodný alebo chaotické spleti informácií. Dokument by mal byť štruktúrovaný.

Prezentovať informácie o školskej komunity, je žiaduce v oficiálnom-business štýlu. Avšak informácie, ktoré musia byť jasné nielen prekladač, ale aj pre tých, ktorí budú oboznámení s vlastnosťami v budúcnosti. Určite názvy mien študentov Skrátené zakázané.

Psycho-vzdelávacie class kolektívnej odpoveď musí byť prispôsobené k trom dôležitých zásad.

princíp komplexnosti

triedny učiteľ a školské psychológ v službe musí byť obrovské množstvo funkcií. Niet divu, že niekedy sú tieto dokumenty začínajú byť stereotypné a neosobné. Avšak, je potrebné sa vyhnúť to stále, pretože psychologické a pedagogické charakteristiky triedy by mali odrážať užitočné informácie, tie, ktoré budú schopné po prečítaní dokumentu použiť akýkoľvek učiteľa. Užitočnosť šablóny viet znížená, ako je chápeme, na minimum.

Okrem toho všetky informácie by sa mali odraziť dôsledne a logicky. Spolu, uvedené v tomto dokumente by mala vytvoriť jasnú predstavu o školskej komunity, ktorý je tvorený charakteristiku.

zásada humanizmu

Informácie v charakterizácii by mali byť primerané a neskreslené, že je možné použiť na iné účely iba objektívne informácie. V prípade, že psycho-pedagogické vlastnosti triedy, študent alebo dokonca bývalý žiak z predškolských zariadení je vyrobené subjektívne, ale na základe svojho nového učiteľa, ktorý nie je oboznámený s osobnosť študenta začne stavať s ním pedagogickej interakcie, výsledok nemusí byť účinná. A dobre, aj keď len neefektívne a nie je škodlivá pre rozvoj jednotlivých študentov.

Ako lekár, musí byť učiteľ vedení v ich práci dôležitý princíp - robiť žiadnu škodu.

princíp objektivity

Učiteľ by si mal uvedomiť, že psycho-pedagogické charakteristiky pôvodnej triede sa bude líšiť od vlastností triedy vyššej úrovni škôl. Teda prichádza do akcie princíp objektívnosti - každý analyzoval tento jav je potrebné vysvetliť, pričom vychádza z teoretických princípov vývojovej psychológie.

Pripravené v súlade s týmito zásadami, bude charakteristická byť naozaj užitočný dokument, ktorý vo svojej práci bude schopný riešiť túto triedu učiteľa a učiteľa predmetu.

Charakteristickým psycho-vzdelávacie trieda: Plán

Tým, čo je plán vypracovaný charakteristickou školskej triede? Ponúkame vám po jej programe.

1. Všeobecné informácie o triede, kedy vznikla trieda, ktorá bola jeho prvou triedny učiteľ, ako často manažéri zmenil.
2. Informácie o študentov: počet, vek, pohlavie.
3. Charakteristika vodcov školskej komunity, jej aktíva.
4. Informácie o úrovni učeníctva.
5. Poznámka microgroups v tímoch opis ich vzdelanie a interakciu s ostatnými členmi triedneho kolektívu.
6. Stav a charakteristika sociometrický triedou.
7. Základné hodnoty a priority prijatý v triede.
8. Úroveň komunikatívny kultúry študentov.
9. Spôsoby riešenia konfliktov, ktorá bola prijatá v školskej komunite.
10. Názory učiteľov o triedy a jednotlivých žiakov.

Teraz si predstavte konkrétny príklad, ako to vyzerá psycho-pedagogických charakteristík triedy.

Psycho-vzdelávacie charakteristiky trieda: Vzorka

1. 10 "A" stupeň strednej školy №15 mesta Petrohradu bola založená v roku 2003. Prvým bol jeho triedny učiteľ Ivanova Alla Sergeevna. V roku 2008 sa vedenie spoločnosti rozhodlo Semenova Olga Petrovna.
2. V triede 10 "A" 20 študentov, 10 z nich mladých mužov a 10 žien -. Všetci študenti sa obrátil 16 rokov.
3. Lídri v triede sú Jakovlev Alexander Solovjov a Anton. Yakushev Vera Vusko Aleksandra a Efimov Olga - trieda aktív. Dievčatá sa zúčastňuje vzdelávacích akcií a spoločenského života školy.
4. Úroveň učeníctva je vysoká. Trieda nemá žiadne deti, porušenie disciplíny.
5. Vedúci predstavitelia a skupiny aktív sú základné "bunka" class. Vedú zvyšok chalanov a pokúsiť sa udržať vysokú úroveň súdržnosti v triede. Tieto mikroorganizmy skupiny boli tvorené späť do školy odkazu ranej.
6. S pomocou sociometrické výskumu boli identifikované vodcu v triede, "hviezda" - Yakushev Vera prednosť - Efimov Olga slávik Veronica Gun'ko Victor Slavskiy Jakov, izolované - Darashkevich Ivan.
7. Trieda ako celok je zameraný na získavanie vedomostí, dobré známky. Priateľstvo a spoločná zodpovednosť za život triede prevládajú v hodnotových orientáciách zo študentov.
8. Komunikatívna kultúra class na vysokej úrovni.
9. Konflikty sú riešené obvykle náhly problémy.
10. Učitelia sú spokojní s Žiaci a študenti vykonávať triedy 10 "A".

Tu je psycho-pedagogické charakteristiky triedy, ale je to len "rámec" dokument. Informácie sú stále najlepšie v rozšírenej podobe, potom charakteristická bude viac informatívne.