Aká je štandardná vo vzdelávaní v ranom detstve?

V poslednej dobe sú všetky škôlky prevádzkovať s jedným programom predškolského vzdelávania, ktorý bol považovaný za štandard vzdelávanie detí predškolského veku. V prípade, že učiteľ mal otázku: "Čo je štandardná, a ako je zastúpený v škôlke", Spýtal sa k štúdiu požiadavky na vzdelanie detí, ktoré boli zapísané v rámci všeobecného programu, a stanoviť množstvo vedomostí a zručností, ktoré by mali byť zvládol deti v určitom veku. Do roku 2000 učitelia smeli používať rad programov vzdelávania a odbornej prípravy predškolských detí, ktoré boli potrebné pre certifikáciu pre použitie v materských školách. Veľké množstvo rôznych programov vytvoril zmätok učiteľom pri výbere najlepších programov pre deti. Preto bol navrhnutý "Rozvodový Požiadavky" pre organizáciu vzdelávacích programov predškolského, ktorá trvala až do roku 2009.

V súčasnej dobe, vzhľadom k nedostatku vzdelávacích inštitúcií v krajine, existujú rôzne typy predškolských inštitúciách, ktoré sú tak v komunálnej a súkromné vlastníctvo, rovnako ako vývojové centrá dieťa, prípravné kurzy pre prijímanie detí do školy, rodinné dennej starostlivosti a iných foriem združenia detí predškolského veku. Jediné, čo treba poskytnúť rovnaké príležitosti pre deti nastupujúce do školy, takže by mali byť navrhnuté a normy GOST, so zameraním na inštitúcie, ktoré by mohli vytvoriť svoj vlastný program predškolského vzdelávania. Z tohto dôvodu, 16. marca 2010 bola prijatá federálna štátne požiadavky (z čistenia spalín), aby vytvorili vzdelávacie štruktúru programu v predškolskom vzdelávaní. Z týchto požiadaviek 80% času stráveného v detí v škôlke učí obsah programu a 20% času učitelia majú právo na svoj rozvoj, ktorý bude určovať prioritu predškolských inštitúcií.

Koncept Standard (Standard) zahŕňa tie regulačné požiadavky, ktoré musia zvládnuť pre deti začiatok školu. Federálne požiadavky posunul dôraz od znalosti úroveň vzdelávania, rozvoj, rozvoj kultúry. Čo je GOST v dnešnom vzdelávacom systéme detí predškolského veku - sa zakladá na všeobecných pravidlách jeho telesný, duševný vývoj detí, ktoré nemožno zmeniť, pretože deti sa vyvíjajú stále rovnakým tempom ako doteraz, pretože vlastnej povahy. Počas posledných dvoch rokov v materskej škole je zmena formy interakcie s deťmi bol vyradený systém prenosu poznatkov školskej taskmgr vo forme zamestnania a stali prioritné formy združenia detí na základe dobrovoľnosti v podobe čítania, diskusie, vypracovanie projektu, hier, prácu, výskumu a experimentovanie.

Vzdelávacie aktivity nie sú implementované v konkrétnych odboroch, ako tomu bolo predtým, a v štyroch oblastiach, ktoré sú rovnomerne by mali byť prezentované vo vzdelávacom programe: fyzický smer vývoja, kognitívne a prejavu, sociálne, osobné, umelecký a estetický. V prípade, že moderné učiteľ spýta, čo je GOST predškolské vzdelávanie, bude ponúknuté, aby sa zoznámili s 11 vzdelávacími oblasťami, ktorých vývoj prebieha v materskej škôlke integrovanej, zábavné a poučné. Integrácia vzdelávacích oblastí môže byť vykonaná v rôznych kombináciách: "Telesná výchova", "Bezpečnosť" a "zdravie". Jednou z tém, možno kombinovať "socializácii" územie, "znalostnej" a "práce". Osobné vlastnosti môžu deti rozvíjať krajom, "Komunikácia", "Hudba", "umeleckú tvorivosť", "literárne čítanie".

Ak chcete mať vedomosti o tom, čo sa GOST štandard, FGT, učiteľov predškolských zariadení je potrebné neustále držať krok s inováciami v oblasti predškolského vzdelávania. To dá príležitosť nielen kvalitatívne vykonávať pedagogickú prácu, s deťmi, ale tiež stať sa príslušným špecialistom v oblasti predškolského vzdelávania, ktoré sa vyhodnocuje pomocou systému certifikácie pedagogických pracovníkov.