Poňatie a úroveň vzdelania v Ruskej federácii

Vzdelávanie v Ruskej federácii je jediný proces zameraný na vzdelávanie a školenie ďalšej generácie. V priebehu rokov 2003-2010. národný vzdelávací systém prešiel zásadné reformy v súlade s ustanoveniami obsiahnutými v Bolonskej deklarácii. Okrem špecialít a postgraduálne štúdium, sme boli zavedené také úrovne vzdelávacieho systému Ruskej federácie, ako bakalár a master.

V roku 2012, Rusko prijalo zákon "On školstva Ruskej federácie." úrovne vzdelanie, podobne ako európske krajiny, umožňujú voľný pohyb študentov a učiteľov medzi jednotlivými vysokými školami. Ďalšie jednoznačné plus - jedná sa o možnosť zamestnania v niektorej z krajín, ktoré podpísali Bolonskú deklaráciu.

Vzdelanie: pojem, účel, funkcie

Vzdelávanie je proces a výsledok prenosu vedomostí a skúseností, ktoré boli nahromadené všetkými predchádzajúcimi generáciami. Hlavným účelom školenia je prijímanie nových členov spoločnosti k zavedených presvedčenia a hodnôt ideály.

Hlavné funkcie školenia sú:

• Vzdelanie dôstojnými členmi spoločnosti.
• Socializácia a budúcej generácie úvod k hodnotám, ktoré panujú v danej spoločnosti.
• Poskytnúť kvalifikované školenia mladých odborníkov.
• Prenos znalostí relevantné pre prácu s pomocou moderných technológií.

kritériá pre vzdelávanie

Tvorená osobou, ktorá sa nazhromaždil určité množstvo vedomostí, je schopný jednoznačne určiť príčiny a následky udalosti a môže zároveň logicky myslieť. Hlavným kritériom vzdelanie možno označiť za systematické poznanie a myslenie, ktorý sa odráža v schopnosti človeka logicky obnoviť medzery vo vedomostiach.

Dôležitosť vzdelávania v ľudskom živote

To je cez je výcvik vykonáva kultúry celej spoločnosti z jednej generácie na druhú. Vzdelanie má vplyv na všetky oblasti života spoločnosti. Príkladom takéhoto expozícia môže byť pre zlepšenie systému vzdelávania. Nové úrovne odborné vzdelávanie v Ruskej federácii ako celku povedie k zlepšeniu kvality dostupných ľudských zdrojov štátu, ktorý, podľa poradia, bude mať významný vplyv na vývoj domácej ekonomiky. Napríklad príprava advokácie podporovať posilnenie právnej kultúry obyvateľstva, ako každý občan by mal poznať svoje zákonné práva a povinnosti.

Kvalita a vzdelávací systém, ktorý zahŕňa všetky oblasti ľudského života, vám umožní zvýšiť harmonickú osobnosť. Významne ovplyvnené tréningu a na jednotlivca. Vzhľadom k tomu, za súčasnej situácie len vzdelaní ľudia môžu vyšplhať po spoločenskom rebríčku a dosiahnuť vysoké postavenie v spoločnosti. To je sebarealizácie je priamo spojená s prístupom ku kvalitnému vzdelaniu na najvyššej úrovni.

vzdelávací systém

Vzdelávací systém zahŕňa niekoľko organizácií v Rusku. Patrí medzi ne zriadenie:

• Predškolského vzdelávania (vývojové centrá, škôlky).
• Všeobecné vzdelávanie (školy, telocvične, lýcea).
• vysokoškolské inštitúcie (univerzity, výskumné ústavy, akadémie, ústavy).
• Stredné odborné (technické školy, vysoké školy).
• Non-government.
• Dodatočné vzdelávanie.

princípy vzdelávanie

• Prioritou ľudských hodnôt.
• Základom je kultúrne a národné zásady.
• Scientific.
• Orientácia na charakteristiky a úroveň vzdelania vo svete.
• Humanistický charakter.
• Zameranie na ochranu životného prostredia.
• Kontinuita vzdelávania, konzistentné a kontinuálne.
• Vzdelávanie by malo byť jednotný systém fyzickej a duchovnej výchovu.
• Propagáciu vyjadrenia talentu a osobných kvalít.
• Povinné vstup dostupnosť (základná línia) formácie.

typy vzdelávania

Podľa dosiahnutej úrovne samostatného myslenia prideliť také typy školení :

• Škôlka - doma aj v škôlke (vo veku do 7 rokov).
• Initial - vykonáva v školách a vysokých školách, počínajúc 6 alebo 7 rokov, trvá od prvého až štvrtého stupňa. Dieťa učil základné zručnosti čítania, písania a počítania, veľký dôraz je kladený na rozvoj osobnosti a získanie potrebných znalostí o svete.
• Priemer - obsahuje základňu (tried 4-9), a celkový priemer (10-11). To sa vykonáva v školách, telocvičniach a lýcea. Končí získať osvedčenie o ukončení stredného vzdelania. Študenti v tejto fáze získavania vedomostí a zručností, ktoré tvoria plnohodnotným občanom.
• Higher - jedna z etáp odborného vzdelávania. Hlavným cieľom je vyškoliť kvalifikovaných pracovníkov na realizáciu potrebných činností. To sa vykonáva na univerzity, akadémie alebo ústavu.

Vzhľadom na povahu a zameranie výučby je:

• Total. Pomáha získať základné znalosti z vied, najmä o prírode, človeku, spoločnosti. To dáva osoba so základnými znalosťami o svete, pomáha získať potrebné zručnosti.
• Professional. V tejto fáze získaných znalostí a zručností, ktoré sú potrebné na vykonanie práce a doučovanie servisnej funkcie.
• Polytechnic. Osvojenie základných princípov modernej výroby. Získavanie zručností pomocou najjednoduchšími nástrojmi.

úrovne vzdelania

V srdci organizácii výcviku je niečo ako "úroveň vzdelania v Ruskej federácii." Odráža rozdelenie vzdelávacích programov podľa štatistického študovanej populácii ako celku a každého občana jednotlivo. Úroveň vzdelania v Ruskej federácii - vyplnená vzdelávací cyklus, ktorý sa vyznačuje určitými požiadavkami. Federálny zákon "o vzdelávaní v Ruskej federácii" stanovuje toto všeobecné úrovne vzdelávania v Ruskej federácii:

• Škôlka.
• Initial.
• Main.
• Avg.

Okrem toho existujú tieto úrovne vysokoškolského vzdelávania:

• Vysokoškolák. Zápis je na základe výberového konania po absolvovaní skúšky. Bakalársky titul Študent získa po tom, čo získal a potvrdila základné poznatky o ich zvolenej profesii. Príprava trvá 4 roky. Po dokončení tejto úrovni absolventa môže prejsť špeciálne skúšky a pokračovať v štúdiu na magisterskom alebo špecialistu.
• Špecialita. Táto etapa zahŕňa základné vzdelanie, rovnako ako školenia o zvolenom odbore. V prezenčnej školenie období je 5 rokov, a korešpondencia - 6. Po absolvovaní odborného lekára môžu pokračovať v štúdiu na magisterský či navštevovať postgraduálne štúdium. Tradične, úroveň vzdelania v Ruskej federácii je považovaná za prestížnu záležitosť a nie je príliš nelíši od sudcov a prokurátorov. Avšak, zamestnanie v zahraničí, on spôsobí veľa problémov.
• Pán. Táto etapa vyrába odborníkmi s hlbší špecializácie. Magisterský titul môže urobiť na konci vysokoškolák a špecialít.
• Výcvik vysoko kvalifikovaných pracovníkov. Znamenalo to postgraduálne štúdium. Je to nevyhnutná príprava pre určitej miery z kandidáta vied. Vzdelávanie v plný úväzok trvá po dobu 3 rokov, v podhradí - 4 Akademický titul udelený po ukončení odborného vzdelania, obrany práce a maturitnou skúškou.

podľa nového zákona úrovňou vzdelania v Rusku prispievajú k tomu, že domáci študentom diplomy a príloh, ktoré uvedené inštitúcie vyššieho vzdelávania z iných štátov, a tým poskytujú možnosť pokračovať v štúdiu v zahraničí.

forma vzdelávania

Vzdelávanie v Rusku mohla byť držaná v dvoch formách:

• V osobitných škôl. To môže byť vykonané na plný úväzok, na čiastočný úväzok, na čiastočný úväzok, eksternatnoy, vzdialených foriem.
• Mimo vzdelávacie inštitúcie. Z toho vyplýva, sebavzdelávanie a rodinnú výchovu. Poskytuje pre priechod medziproduktu a konečné štátnou skúškou.

subsystémy vzdelávania

Proces učenia v sebe spája dva príbuzné podsystémy: školenia a vzdelávanie. Prispievajú k plneniu hlavných cieľov vzdelávacieho procesu - socializácie človeka.

Hlavný rozdiel medzi týmito dvoma kategóriami je, že tréning je zameraný predovšetkým na rozvoj ľudského duševného strane a vzdelávanie, naopak, - smerníc hodnotou. Medzi týmito dvoma procesmi spolu úzko súvisia. Okrem toho, že sa vzájomne dopĺňajú.

Kvalitu vysokého školstva

Napriek tomu, že nie je to tak dávno v reforme ruského vzdelávacieho systému bolo vykonané, nie je moc na zlepšenie kvality školstva. Jedným z hlavných dôvodov nedostatočného pokroku v oblasti zlepšovania kvality vzdelávacích služieb sú nasledovné:

• Zastaraný systém riadenia na vysokých školách.
• Malý počet zahraničných učiteľov s vysokým stupňom zručnosti.
• Najnižšie hodnotenie domácich vzdelávacích inštitúcií vo svetovom spoločenstve, ktoré je spôsobené slabou internacionalizácia.

Problémy spojené s riadením systému vzdelávania

• Nízke platy pedagógov.
• Nedostatok rámcov, ktoré majú vysoký stupeň zručnosti.
• Nedostatočná úroveň materiálneho a technického vybavenia inštitúcií a organizácií.
• Nízka odborná úroveň vzdelania v Ruskej federácii.
• Nízka úroveň kultúrneho vývoja populácie ako celku.

Záväzky pri riešení týchto úloh uložených nielen na štát ako celok, ale aj na úrovni mestských útvarov Ruskej federácie.

Trendy vo vývoji vzdelávacích služieb

• Internacionalizácia vysokoškolského vzdelávania, zabezpečenie mobility učiteľov a študentov zdieľať medzinárodné najlepšie postupy.
• Posilnenie domáci výcvik v praktickej časti, to vyžaduje zavedenie praktických predmetov, zvýšiť počet učiteľov a lekárov.
• Aktívne úvod do procesu tvorby multimediálnych technológií a ďalších zobrazovacích systémov.
• Popularizácia dištančného vzdelávania.

To znamená, vzdelanie je základom kultúrne, intelektuálne a morálne stav modernej spoločnosti. Toto je rozhodujúci faktor sociálno-ekonomického rozvoja ruského štátu. Reforma vzdelávacieho systému na doposiaľ neviedla ku globálnym výsledkom. Avšak, k najlepším malým posunom tam. Hladiny RF vzdelávania v rámci nového zákona prispel k vzniku voľného pohybu učiteľov a študentov medzi univerzitami, čo naznačuje, že proces učenia rusky zamieril k internacionalizácii.