Musím navrhnúť v škôlke?

"Dizajn", preložené z latinčiny znamená konštrukciu, tj Rôzne predmety alebo ich prvky a súčasti sú znázornené v určitej vzájomnej polohe.

Pojem "dizajn v materskej škole" sa týka rôznych budovách rôzneho materiálu, tj. výroba remesiel z dreva, papiera a prírodných materiálov, kartón, atď. Podľa povahy to je podobné hry alebo grafické aktivity, ako hravo odráža okolité realitu. Často detské remeslá sú pre konkrétne praktické využitie, tj vykonané pre konkrétny účel: na výzdobu, do hry ako darček pre rodičov, atď

Preto je výstavba materskej školy - o pracovnej činnosti detí, ktorého cieľom je získať určitý reálny produkt.

Keď sa táto konštrukcia v materskej škole, má významné miesto, pretože sa vykonáva u detí všetkých vekových kategórií, a má veľmi široké možnosti pre zamestnanosť, morálne, intelektuálne, estetické výchovy, je ťažké pre deti aktivity.

Aké sú typy výstavbu materskej školy.

Môže sa jednať o technickej a imidž, a každý z nich je obdarený svojou vlastnú charakteristiku a vyžaduje špecifický prístup.

Bez ohľadu na to, aké druhy dizajnu v škôlke neboli využité, mali by byť v povahe hry v priebehu celého procesu práce detí a majú svoje špecifiká.

Pri výstavbe škôlky je vyrobená z iného materiálu: zo stavebných materiálov; kartónu, papiera, krabíc, atď .; z prírodného materiálu. Výstavba hranie stavebných materiálov - to je najjednoduchšie a najlacnejšie formou pre deti v predškolskom veku. Pre každú triedu vyvinula vlastnú metódu konštruovania škôlky, v závislosti od veku detí a ich schopností.

Existuje mnoho rôznych sád pre rôzne vekové kategórie detí vo všetkých vekových skupinách škôlky. Môže to byť stolové súpravy, súpravy pre hranie na dvore, alebo na podlahe. Medzi nimi sú tematické sady, ktoré sa používajú ako samotného stojanu postaviť druh materiálu.

Rôzne návrhári použili, spolu s stavebníc.

Pre viac komplexný pohľad v materskej škole patrí výstavba kartónu, papiera alebo krabíc a predstavil mu aj prvé deti v prostrednej skupine.

Pred vykonaním remeslá, budete musieť pripraviť šablónu, variť a pripojením častí, aby sa škrty, a až potom zostaviť a lepidlo. Tu je potrebné merať zručnosti a použitia nožníc.

Prírodný materiál sa používa pre deti hrať druhý najmladší zo skupiny. sneh fit na začiatku tried, piesku a vody. Zo surového piesku môžu postaviť dom, na cesty, do kopca; pomocou formy a pieskovisko - piecť koláče, atď. Staršie deti môžu pripraviť farebné kúsky ľadu mrznúci vodou farebný; Vďaka snehuliaci, šmykľavky, zvieratá, atď. snehu.

V strednej skupine detí, aby remesiel z prírodných materiálov.

Vybraný špecifický spôsob stavby škôlky, ktorá umožňuje, aby sa dosiahlo požadované výsledky.

Počas týchto hranie deťom získať potrebné zručnosti a znalosti k rozvoju senzorických a mentálnych schopností detí, ako aj duševnú aktivitu.

Konštruktívna práca poskytuje praktické vedomosti o vlastnostiach rôznych orgánov a vzťahy priestoru, obohatenie o nové koncepty a učí správne používanie: dlhý - krátky, veľký - malý, nízka - vysoká, úzka - široká, rovnako ako doprava - doľava, on - pod, vzadu - vpredu dole - up, zatvoriť, atď.

To vytvára nezávislosť, pracovitosť, iniciatívu, cieľavedomosť a vytrvalosť potrebnú na dosiahnutie cieľa.