Elementary School: výkon študentov v 1. a 4. stupňa

Učitelia tried 1-4 pracovať s dokumentáciou nie je menšia ako učitelia na strednej úrovni všeobecného vzdelávania. A byť rysy - a ešte viac. Aké sú požiadavky tohto dokumentu vznáša základnej školy? Žiak charakteristika - v tomto článku.

Ako vytvoriť dokument?

Pred zápisom odpoveď by malo zhromaždiť všetky informácie o dieťati, ktoré pôsobia v základnej škole. Funkcie na žiaka môžu byť formulované v súlade s týmito položkami:

• sa týka činností v oblasti vzdelávania (existuje záujem, efektívnosť, pochopenie role študenta, zručnosti a lásku čítanie, prítomnosť obľúbené lekcie);
• úroveň aktivity v triede, a z ktorých záleží;
• výkonnosti;
• kognitívny vývoj (pamäť, pozornosť, vnímanie, myslenie);
• správanie (úroveň disciplína agresivity, reakcie na kritiky a chvály poise);
• charakteru a komunikácie v tíme (úrovne konfliktu, citlivosť, schopnosť nadviazať kontakt, otvorenosť, schopnosť pracovať v skupine).

Elementary School: výkon študentov na triedu 1

Je známe, že v rozvoji detstve veľmi rýchlo prejde. Preto je dôležité si uvedomiť, všetky zmeny, ktoré nastanú s dieťaťom vo všetkých fázach jeho vývoja. Veľmi dôležité v tomto procese má základnú školu. Žiak charakteristický pre toto obdobie je častejšie ako všetci ostatní, a to má niektoré rozdiely v závislosti na študijné obdobie dieťaťa.

Tak, charakterizujúce first-porovnávač, treba opísať vlastnosti adaptačného obdobia dieťaťa: ako rozvíjať svoje kognitívne záujem, mentálne procesy, ako je pocit v novom tíme a ako sa vyrovnať s úlohami. Tieto informácie pomôžu načrtnúť kroky, ktoré budú prijaté ďalej v práci s dieťaťom. Z tohto poznatku záleží, ako bude ďalej v procese socializácie dieťaťa v škole.

Elementary School: výkon študentov na stupni 4

Na rozdiel od predchádzajúcej, na základné charakteristiky odmerky by mal opísať vývoj dieťaťa po celú dobu štúdia v 1-4 tého stupňa. To sa mení dynamiku všetkých charakteristík dieťaťa, ku ktorým došlo počas tohto obdobia.

Ako ľahké je, že problémy, ktorým čelia v počiatočnej fáze boli prekonané? Ešte kognitívne procesy vyvinutá v súlade s normou? Pokiaľ ide o zábavu a ľahké byť dieťa v škole? Akú taktiku na školenia a vzdelávanie najlepšie hodí pre dieťa? Všetky tieto otázky môžu byť zodpovedané základnej škole. Žiak charakteristické potom pokračuje s učiteľmi, ktorí budú zavedené na dieťa a bude ho musieť vybudovať efektívny systém práce. Nehovoriac o tom, že dieťa samo o sebe, čo bude ďalší prechodné obdobie (vysoká škola), musí byť poskytnutá potrebná pomoc a podporu.

špecifikácia vzorka

Príkladné vlastnosti žiakov základných škôl môže vyzerať napríklad takto:

Efimov Jefim študuje v ... (názov školy) na stupeň 1 - 2012 od prvého dňa výcviku prejavil ako aktívny chlapec, ktorý rád učiť sa a komunikovať.

Telesný vývoj Efim správne. On je vychovaný v neporušenom rodine, matka pravidelne snažia informácie pre učiteľa, každý deň vedie chlapca do školy.

Jefim dobre vstrebáva školiace materiály. Miluje čítať, často sa pýta jeho matku, aby ho kúpiť novú knihu. Predmetom osobitného záujmu Bolo preukázané, že v literatúre o zvieratách, miluje prírodu študovať, domáci vyvolá psa.

Jefim vyvinula vnímanie, sa vzťahuje na vizuálne symbol: dobre získava vizuálne informácie. Abstraktné myslenie je vyvinutý v súlade s vekom. Ten chlapec vie, ako robiť závery, aby sa zapojili do dialógu, aby svoje argumenty. Voľnosť pamäti a pozornosti dosť dobre vyvinuté. Dobrá práca v skupine môže byť lídrom.

Jefim sa líši od iných detských úroveň sebakontroly: je schopný vykonávať prácu až do konca a až potom prejsť na novú. Povahou chlapca pripútanú, vyvážený, pružný. Väčšinu času je v stabilnom dobrú náladu. Vnímavejší k pozitívnej motivácie, v reakcii na kritiky môže byť uzavretá a nereagujú.

Trieda udržiava priateľské vzťahy s dvoma deťmi - ... (názov). Vo svojom voľnom čase navštevujú hudobnú školu (Jefim učiť hrať na klavír).

Pri práci s Efimovym Efimom najlepšou držať pozíciu "za rovnakých podmienok" dať jasné úlohy a schopnosť realizovať vedenie.