Audiovizuálna technika tréning

Moderný svet je radikálne odlišný od toho, čo je známe, že každý z nás bol ešte pred desiatimi rokmi. V poslednej dobe sa zdalo neuveriteľné, že nás dnes obklopuje na každom kroku. A nové audiovizuálne technológie vo výučbe strednej a vysokej školy.

neodmysliteľne vzdelávací systém bol vždy viac konzervatívny. Napodiv, ale to bol starý skúsení učitelia často brániť vstupu do vzdelávacieho procesu nových technológií. Vedení svojimi skúsenosťami, konzervatívny učitelia zo starej školy dosiahnuť také výsledky, že mladí priaznivci nových metód ani nesnívalo.

Takže samy nové technológie absolútne nič neznamená? V skutočnosti, v prvom rade v pedagogickom procese - všetky talent učiteľa a jeho bohaté skúsenosti. Ale tiež audiovizuálna technika tréning nemožno vylúčiť, rovnako ako ďalší nový vývoj v jobrazovatelnom procese.

Teraz je ťažké si predstaviť, že až donedávna asistentov pedagóga boli iba mapy a rad tematických plagátov na témy, hrdo označuje ako "vizuálne pomôcky". A ak tieto dávky učiteľ sám robil vo svojom voľnom hodín a testovacích časových notebookov, ale stále so svojimi učeníkmi na mimoškolských aktivitách, skúsenosti učiteľa zhŕňa a študoval jeho nasledovníkov.

Bol populárny a prostriedok na názorné agitácie ako filmový projektor na "žiak" a "Ukrajina", pomocou ktorého v špeciálne tmavých študentom škôl preukázali populárnych vedeckých filmov na geografiu alebo vzdelávacích filmov pre fyziky, ktoré ukazujú byť vykonávané rôzne pokusy identifikovať určité vzory. Tak projekcie filmu alebo zobrazenie snímok už byť definovaná ako prvá časť učebných pomôcok audio-vizuálne, aj keď s určitými výhradami. Normálne hráč s veľkými čiernymi vinylových platní možno tiež pripísať prvé audiovizuálne.

Čo sa naozaj môže dať nové audiovizuálne technológie prípravy moderného vzdelávacieho procesu? Faktom je, že moderné mediálne technológie, na rozdiel od starých klasických magnetofóny a prehrávače umožňujú študentom a učiteľom doslova ísť na úplne novú komunikatívnej úrovni, to znamená, že prevod alebo získanie nových poznatkov bola na úrovni médií - zároveň pochopiť, a preto sa učiť nový materiál oveľa jednoduchšie a rýchlejšie.

A skutočne, to je jedna vec - počúvať prednášky a robiť si poznámky o učiteľa, a niečo úplne iné - podieľať sa na tvorbe rovnakých prednášok v reálnom čase spolu s ďalšími študentmi, ktoré ovplyvňujú priebeh udalostí na interaktívnu tabuľu. Okrem toho, pokročilé interaktívne audio-vizuálne vyučovacie metódy neumožňujú študentom vyspať hneď po prednáške rýchlo vykonaná cez noc, pretože dopyt z priamej a aktívnej účasti študenta v procese učenia. Okrem toho skúsenosti ukazujú, že tieto triedy študenti sú veľmi zaujímavé a sú ochotní navštíviť - percento neúčasti je veľmi nízka.

Teraz môžeme hovoriť o nový smer v oblasti vzdelávania, ktorá sa nazýva dištančné vzdelávanie. Čo to je a kedy používa? Nie je žiadnym tajomstvom, že ľudia s postihnutím nie sú len obmedzenú schopnosť plne pohybovať v priestore. Tie sú obmedzené, pokiaľ ide o získanie slušného vzdelania. To isté možno povedať o ľuďoch, ktorí žijú vo vidieckych oblastiach a nie z nejakého dôvodu, možnosť ísť študovať vo veľkých mestách v krajine.

Tu ide o podporu technológií pre diaľkové štúdium, takže S Tútor na diaľku pomocou veľmi mocný komunikačný prostriedok, ako je Skype. V tomto prípade sa tiež používajú moderné audiovizuálnej techniky školenia a ďalšie interaktívne metódy.

Ale napriek tomu si zaslúži prijímať toto vzdelanie v našej krajine bude možné iba v prípade, študenti a školáci prestane byť "vyškolení" a bude opäť študenti, to znamená, že aktívne účastníci vzdelávacieho procesu.