Ako písať príbeh o hmyzu?

Kto nepísal v školských esejí? Všetky písomné všetci pamätáme pretrvávajúce plač učiteľov: "vzdať listy" "Päť minút pred koncom lekciu" "Čoskoro volanie!"! A takmer všetci zúrivo nenávidia slovo "práce".

Prečo sa to deje?

Vec sa má tak prísne posúdenie, červený atrament, pripomienky učiteľov a samozrejme obmedziť v čase. A ak nie, najmilší príbeh dostáva hromadu červených blots a pripomienok zo zlého učiteľa: nie, nie je to, pretože nemôžete písať.

A čo teraz eseji písanie?

Teraz mnohé deti písať eseje na takmer každej lekcii. Napríklad na tému "Svet okolo nás." Príbeh o hmyzu požiadaní, aby napísali, nie je vzácne, a každý študent bude musieť čeliť to.

Ak váš omámenie náhle požiadaný, aby napísal príbeh o lienka alebo popisu motýľa, nie je dôvod na paniku. V tomto článku nájdete stručný návod o tom, ako sa príbehy o hmyzu pre deti. A to nielen na hmyz, pretože Uvedené hroty môžu byť použité pre takmer všetky esej alebo zloženie.

Šesť bodov pokoja

Kedy sa písanie eseje nevznikli žiadne problémy, je nutné vysvetliť dieťaťu nasledovné veci:

1. Nemal by sa báť vyjadriť svoje názory. Aj v prípade, že je odlišná od toho, čo si myslia, že učiteľ, spolužiakmi, rodičia alebo najlepší kamarát.
2. Budete milovať svoje dieťa, aj keď prepadol a robil prácu na hromadu chýb v každom slove. Áno, ste rozrušený, ale svoj postoj zmení.
3. Pri vysvetlení úlohy (či úlohu napísať krátky príbeh o hmyzu, riešiť príklad alebo jednoducho odpísať niečo z dosky), je potrebné pozorne načúvať učiteľa, a nie sa rozptyľovať priateľmi, vtáky za oknom alebo na telefóne.
4. Nebojte sa klásť otázky a objasniť mätúce informácie. Je lepšie zistiť prácu viac ako plniť to zle a potom prepracovaný.
5. S akýmkoľvek problémom (môže to byť učiteľ hrubý krik, žiadny čas končiť perom alebo obťažujúce suseda na stole), vaše dieťa môže vždy obrátiť na vás. Tiež, v každom prípade sa môže pokúsiť vysvetliť, prečo odmietal plniť úlohu, to urobil zle, alebo nie, ako je požadované.
6. Nie je potrebné ponáhľať pri písaní eseje, pretože náhlenie, napodiv, len spomaľuje prácu. V prípade, že dieťa nemá čas dokončiť to, potom môžete vždy ísť na učiteľa po triede a požiadajte ich, aby dokončiť príbeh neskôr. Ak nie je to možné, môžete požiadať až do konca domu, alebo jednoducho varujú, že nemal čas robiť svoju prácu.

Mimochodom, takmer všetky vyššie uvedené položky sú viazané na rozhovoru medzi rodičom a dieťaťom. Nezabudnite, že komunikácia - najdôležitejšou zložkou šťastné rodiny!

Príbeh o hmyzu: písať v triede

Takže ak vaše dieťa je správne pochopil, čo bolo predtým napísané, potom by nemal byť nervózny, či bude musieť napísať esej v triede.

V prípade, že úloha bola oznámená vopred, je možné vykonávať výcvik doma: zvoliť materiály, pozrite príslušné informácie o hmyzu, asi plánovať budúcnosť príbehu, a tak ďalej.

Môžete si tiež priniesť svoje školské atlas alebo encyklopédii venovanú danej kompozície. Farebné obrázky stimulujú predstavivosť dieťaťa, a informácie v knihe by mohla pomôcť mu napísať dobrý príbeh lienky, napríklad.

V prípade, že zloženie deklarované naraz, hneď po hodine, potom musí prísť na pomoc tých šesť bodov pokoja. Koniec koncov, dieťa sa jednoducho snažiť svedomito plniť úlohu, a nestarať sa o zlé známky alebo zodpovedajúcej reakcie rodičov.

Príbeh o hmyzu: písanie home

Domov, samozrejme, a steny pomôcť. Výhodou písať príbehy domu spočíva v niekoľkých faktoroch:

• Neexistuje žiadny tlak zo strany učiteľa.
• Veľký časový rámec.
• Je tu možnosť sa dostať do internetu alebo v atlase, ako vidieť hmyz a právo písať príbeh o motýľa, napríklad.
• Môže pomôcť rodičia či starších bratov a sestry.
• Môžete sedieť a premýšľať o príbehu, rovnako ako je to potrebné, čím diela k dokonalosti.

Jediným negatívnym pri písaní práce doma, je, že si môžete oddýchnuť a úplne zabudnúť na prácu. Aby sa predišlo týmto nepríjemným situáciám, alebo môže robiť domáce úlohy hneď po príchode domov, alebo dať budík pripomenutie. Ešte dieťa môže požiadať rodičov, aby mu pripomenul o prácu, ktorá bude tou najlepšou voľbou.

Niekoľko trikov, ktoré vám pomôžu neregistrovaných prácu

Je dôležité sa rozhodnúť, ako by mal vyzerať budúce príbehu. Písanie možno zapísať tromi spôsobmi:

• V príbehu-pamätí. V tomto prípade je dieťa by malo popisovať nejaký incident, ku ktorým došlo k nemu s hmyzom. Napríklad v prípade, že dieťa píše príbeh o tom lienky, že vhodné odkazy na tom, ako ju našiel v byte v zime. Čo robí a vyzerá. Príbeh o motýľa môže obsahovať pamäť na dedine alebo v krajine, kde mnoho rôznych jasných krás.

• V popise of-si. Potom dieťa bude musieť vybrať určitý hmyz a jednoducho opísať: ako to vyzerá, kde býva, výroba a tak ďalej. Aj v týchto príbehov pridať osobný názor: "Páči sa mi, motýľ, pretože ..." "Nemám rád pavúky, pretože ..." "Verím, že stonožky zaujímavé, pretože ..." a v rovnakom duchu ,
• V umelecké dielo. Napríklad si dieťa vyberie motýľ a píše o tom, ako prešla, že sa to stalo pri prechádzke, a ona na to reagovala. Táto metóda vyžaduje čo najväčšie zapojenie predstavivosti, pretože v skutočnosti napísal skutočný malý príbeh. A to umelecké dielo má dva poddruhy.
• Umelecké fikcia. Tu motýle môže skákať, lietajúce mravce a hmyzí domy sú viac ako bežné byty. Príkladom je všetci poznáme bájka "mravec a Grasshopper" - čistá fikcia. Avšak, s týmto druhom príbehu by mali byť opatrní, pretože učiteľ je nepravdepodobné, že oceniť rokov dieťaťa fantázie, kedy bol nastavený na napísať poviedku, opis jedného konkrétneho hmyzu.
• Umelecké vracať reálne. Význam tohto príbehu spočíva v tom, že berú vlastnosti a charakteristiky skutočného hmyzu a jemne tkané do práce. Motýľ, napríklad, môžu predviesť svoje krídla, a hovoriť o tom, ako snívala o nich v čase, keď som bol húsenica. Rovnaký ant môže mierne spomenúť, ako sa jednou rukou ťahal ťažký list zo stromu vo svojom dome v mravenisku. Voľby pre písanie básní o kvalitách veľké množstvo hmyzu.

Niekoľko ďalších spôsobov, ako napísať

Od tretej strany. V tomto príbehu, nie je tam žiadny "I", "my", "vy", ak nie je priama reč. Zvyčajne sa jedná o príbehy popisy bez vyjadrovať svoje vlastné názory. Príklad: ".. Táto chyba chrobák zelené a veľmi veľké lezie po vetve a ťahá ho z tlačiarne."

Príbeh o hmyzu v prvej osobe I - autora. To sa vzťahuje na diela reflexiou, opis prípadu života alebo spomienky. Mohlo by to byť tiež príbeh vyššie popisu s malým prídavkom: ".. Je to krásny zelený chrobák chrobák a veľký lezie po vetve a ťahá list myslím, že je to veľmi ťažké.".

V prvej osobe: I - chrobák. Táto položka sa týka umeleckých diel. To môže byť dobrodružný príbeh z osoba motýľa obľúbený opis seba z chrobáka a tak ďalej.

na záver

Písanie príbeh - to je tvorivý proces, a to by malo byť vždy zábava. V prípade, že sa stane ťažké bremeno a nepríjemnú povinnosť, v súlade s učiteľmi a spisovatelia, trpiaci dušu.

Nie je tak dôležité, ako dobre je napísané dieťa príbeh, hlavná vec - že sa cítil v čase vzniku. A ak je tento proces mu priniesla potešenie, potom náležitej starostlivosti dieťa nikdy moci, aby sa stal vynikajúcim spisovateľom!