Maria Montessori: Biografia a fotky. zaujímavosti

Montessori - jeden z najsilnejších a známych mien cudzieho pedagogiky. Kto bol rešpektovaný a potvrdzujem vo šľachtických rodov Európy? Ktorý pomohol tisícom detí naučiť základy učenia? Ktorého knihy sú stále rozchádzajú z regálov? To je Maria Montessori. Biografia tohto významného vedca a koncepcie práce sú uvedené nižšie.

rodina Montessori

Pochádza z významného šľachtického rodu Maria Montessori Stoppani. Otec, ako rozlišovať medzi úradníka, bol udelený Rad talianskej koruny. Matka vyrastala v rodine prevládajúce liberálny, v atmosfére rodovej rovnosti. Najlepšie vlastnosti svojich rodičov prijal svoju dcéru, Marie Montessori. Životopis (rodina hral dôležitú úlohu v živote), Mary je spojený so životopisom svojich rodičov. Narodila sa v roku 1870 v Miláne Chiaravalle Abbey. Otec a matka chceli dať dieťaťu to najlepšie vzdelanie.

strýko

Ona je dieťa komunikovať so svojimi príbuznými, vedci čítal ich prácu. Zvlášť Maria rešpektoval diela svojho strýka, spisovateľa a teológa, Antonio Stoppani jedného druhu. Bol to veľmi rešpektovanou osobnosťou v Taliansku (v Miláne vztýčil pamätník). Jeho vývoj v oblasti geológie, paleontológie a rozšírené vývoja. Existujú dôkazy o tom, že niektoré pedagogické myšlienky Mary vypožičal od neho. Napríklad, použitie teórie vedeckého pozitivizmu v pedagogike.

tvorenie

Úsilie rodičov a príbuzných na vzdelávania a odbornej prípravy Márii Dali off, keď išla do školy. Maria Montessori, ktorej životopis je zaujímavý a informatívne, už v skorých fázach školskej dochádzky ukázala, že jej triedy sú jednoduché. Matematika - jej obľúbený predmet. Je známe, že aritmetické problémy vyriešila, a to aj v divadle. Prvýkrát sociálne postavenie žien sekundárne Maria videl v 12 rokoch, keď chcel ísť do školy. Inštitúcie tejto úrovne trvalo len chlapci. Avšak, ktorého podstata bola Maria Montessori (biografie opakovane zdôrazňuje toto), vplyv jej rodičov a samozrejme mimoriadne intelektuálne schopnosti zlomil spoločensky prijímaný systém. To bolo prijaté. Tu, v technickej škole Mary vždycky musel preukázať svoje právo na vzdelanie u chlapcov. Táto skutočnosť sa stala jedným z najviac rozhodujúce vo svojom úsilí v boji za práva žien a ľudí, z ktorých spoločnosť nepočíta.

Voľba povolania

Fascinácia prírodných vied na strednej škole a túžbou byť užitočné vplyvu spoločnosti na voľbu povolania, ktorý robil Marie Montessori. Životopis naznačuje, že táto voľba nebola jednoduchá. Rozhodla sa, že sa stal inžinierom, zatiaľ čo rodičia tendenciu k výučbe. V roku 1890 to trvalo na Fakulte matematiky a prírodných vied na univerzite v Ríme. Avšak, to bol fascinovaný medicíny. Maria začala navštevovať zdravotnícke kurzy a rozhodol sa stať lekárom. Bola to nová výzva pre spoločnosť. Lekárskej fakulty nebrala dievčatá. Ale jej vytrvalosť a vedomosti, rodina úrad dovolili Mary robiť v roku 1892 na univerzite v Ríme, a to skončiť na lekárskej fakulte, stávať sa prvou ženou v histórii Talianska, získal lekársku profesiu.

Začatie pedagogickej činnosti

Biografia Marie Montessori nám hovorí, že vzhľadom na to, že ostatné roky vzdelávanie Márie bol asistentom v nemocnici, a od roku 1896, po obhájení svojej práce na psychiatrii, začal trénovať na klinike. Tam sa prvýkrát stretla s deťmi so zdravotným postihnutím, a potom sa obrátil k lekárskej literatúry o prispôsobení tejto osobitnej kategórii detí v spoločnosti. Pracuje Eduarda Segena psychiater a špecialista na prácu s nepočujúcimi Jean Marc Itard silne ovplyvnil Montessori a jej činnosti. Bola presvedčená, že tieto deti prinesie veľký prínos k príslušnému pedagogickej práci, ako lieky.

Maria začal študovať práce na teóriu výchovy, vzdelania, teória vzdelávania. Od roku 1896 pracuje s deťmi so zdravotným postihnutím, ktorí sa pripravujú na skúšky v juniorskej strednej škole. Po vynikajúcich výsledkov, ktoré ukázali svojich študentov, Mary sa stala známou pre širokú verejnosť. Vláda otvorila Ortofrenichesky Institute, ktorý je v čele Márie Montessori. Biografia, stručne popísané vyššie, vedie k záveru, že Mária má jedinečnú schopnosť, citlivosti a povedomia o význame ich práce.

vývoj metodológie

Od roku 1901 Montessori študoval na Filozofickej fakulte v paralelnom robí praxi v školách, kde sa pod vedením experimentov a vzniesť pripomienky. Maria videl podmienky, za ktorých sú deti učil na strednej škole: nehodí pre výcvik publikum, kruté disciplíny, nedostatok odhodlania komplexný rozvoj študentov. Zasiahol ako vychovávať deti so zdravotným postihnutím: úplný nedostatok vzdelávacieho procesu a vzdelávanie bola znížená na násilie. Mary si uvedomil, že je na čase, aby sa stala spoločnosť ľudskejší a osvietenie. A jeho prvá škola v roku 1907 - "Dom detí" - Maria Montessori otvorila. Životopis a činnosť rokoch života sa zameral na vývoj a zlepšenie metód rozvoja vzdelávania.

Prvý tréning na medzinárodnej úrovni, ktorého sa zúčastnilo niekoľko desiatok učiteľov, Montessori sa konala v roku 1909. K tomuto obdobiu patria publikácii jej prvá kniha o metódach práce s deťmi v "Detský domov". Mary stále zlepšuje metodiku a pravidelne organizuje školenia pre učiteľov z celého sveta. princípy Účinnosť metódy Montessori je uznávaný v moderných školách a rozvojových centier.

Maria Montessori: Biografia, deti

Máriin vlastná rodina a vytvoril. Jej srdce bolo dané k lekárovi, s ktorým pracovala v psychiatrickej liečebni, zaoberajúca sa súbežne so zvláštnymi deťmi. Majú v roku 1898 narodil chlapec, ktorý dal mladý vyrastať v jednoduchom rodine. Stalo sa tak preto, že Montessori nikdy odolal spoločnosť, v ktorej ostro odsúdila narodení detí mimo manželstva. Na základe rozhodnutia Máriina rodina ovplyvnila jej spoločník - šľachtickej rodiny v Taliansku Montessano Aragóne a sľubu večné srdce intimity, ktorý dal navzájom Maria a Giuseppe.

mario Montessori

Mario, syn Márie Montessori, ktorého životopis nie je o nič menej zaujímavé, nemajú zášť na svoju matku a vo veku 15 rokov odišiel žiť s ňou. Mal tiež mimoriadnu myseľ brať vážne prácu svojej matky, pomáha ju vzal na organizačné aspekty svojich operácií. Pamätníci tvrdia, že Mária bola zastúpená Mario v spoločnosti ako relatívna, a to len na konci svojho života povedal, že je jej syn. Spolu, oni urobili veľa pre svet vzdelávanie: organizovanie seminárov a kurzov, hovorí na konferenciách, a praktici otvorili školy. Mario sa podarilo, aby sa stal dôstojným nástupcom. V rozhodujúcich okamihoch, že tam bol. Keď doma začali ignorovať silu a prežili, boli nútení migrovať do Indie s matkou a synom, Mario a Márie Montessori. Životopis (smrť vzala Mary 82 rokov života) nám hovorí, že Mario Montessori pokračoval v práci po odchode svojej matky zo života. Mario sám odišiel Maria Montessori začal svoje dcéry prípad Renilde. Pokračovala šírenie Montessori metód na celom svete. Že ona bola schopná zaviesť túto pedagogiku v Rusku v roku 1998.

metóda Montessori

Pomôžte dieťaťu, aby čo najviac - hlavné motto celej metódy Montessori. To je myšlienka, že ho núti konať, nie vnútiť svoj pohľad na vonkajšej strane, nedotýkajte sa dieťaťa keď odpočíva alebo sledovanie. Dospelý alebo učiteľ sú pozorovatelia činnosti dieťaťa. Pošlú ho čaká trpezlivo pózoval iniciatíva dieťaťa. Učiteľ starostlivo vhodné pre konštrukciu prostredie, v ktorom dieťa bude mať: to všetko by malo byť zamerané na rozvoj technológie senzorov. Dôležitým faktorom pri komunikácii s deťmi, metóda Montessori je úctivý a zdvorilý postoj. Láska k deťom a učenie Maria vyjadrené v jeho knihách, niektoré frázy, ktoré sa stali aforizmy. Ich podstatou je nasledovné: detské výukové prostredie, ľudia okolo neho, ich správanie, ich vzťah k sebe i dieťaťu. Prejavy najlepších ľudských vlastností, keď sa zaoberajú s deťmi - to je obilie siatie, ktoré zbierajú cenné ovocie v budúcnosti.

Niektoré momenty Montessori vzdelávania sú kritizované. Tento nedostatok kreativity, odmietnutie plot-role-herných činností, obmedzenie fyzickej aktivity, a mnoho ďalšieho. Avšak Maria Montessori, ktorého životopis bol spájaný s deťmi, vytvorila takú techniku, hodnotné prvky, ktoré sa používajú v mnohých rozvojových centrách a škôlok.