Doplňujúce vzdelávací program v GEF škole. Programy ďalšieho vzdelávania v základnej škole pre telesnú kultúru, v hudbe, v ruskom jazyku, ekológia

Dnes škola je navrhnutý tak, aby nielen riešiť otázky zamerané na vzdelávanie školskej mládeže, ale aj vážne spôsob, ako ich pripraviť na skutočný život, čaká na stenách inštitúcie. Realizácia tohto problému je možné iba prostredníctvom integrovaného prístupu k učeniu študenta. To je integrácia vzdelávacích a školiacich komponentov umožní prípravu sebestačnou osobou spôsobilou k sebavzdelávanie a úspešnej realizácie v budúcnosti.

Musím ďalšie vzdelávanie?

Komponenta, ktorá predstavuje pre potreby individuálny vývoj každého dieťaťa je ďalšie vzdelávanie poskytované v školách po niekoľkých hodinách. To má prispieť k posilneniu a prehĺbeniu materiálu študoval vo všeobecnom vzdelávaní, rozšíriť hranice poznateľný v škole, identita dieťaťa v spoločnosti, realizácia detských schopnosťou diferenciácie vzdelávacích potrieb, praktické využitie poznatkov získaných v škole.

Funkcia ďalšie vzdelávanie

doplňujúce vzdelávací program pre školské GEF poskytuje študenta orientovaný prístup k študentom, čo vytvára podmienky pre realizáciu svojich schopností a zručností.

Dodatočné vzdelávanie je neoddeliteľnou súčasťou celkovej formáciu, ktorá prispieva k potrebám každého žiaka určuje nadaný umožňuje študentom dať voľný čas obsah, rozvíja ich fyzickú podobu. Okrem toho, že slúži ako prevencia negatívnych javov u detí. Program ďalšieho vzdelávania v GEF škole tiež kladie za cieľ vyriešiť problém individuálny prístup k voľbe zmysluplného zložky zamestnanosti školy s ohľadom na ich zdravotný stav, rozmanitosti učenia.

Čo sa týka zamestnanosti, je potrebné si uvedomiť, že mimoškolské aktivity v škole môže byť vykonávaná učiteľmi inštitúcia, ktorá zaisťuje interakciu triedny učiteľ, psychológ, logopéd, sociálne pedagóg, ale aj tu sa môžu zapojiť učitelia ďalšie vzdelávanie. Vzhľadom k preťaženiu študentov a ich rodičov, prilákať ďalšie vzdelávanie bude optimalizovať proces učenia a zefektívniť školské báze.

Spoločné rysy dodatočného vzdelávania

ďalšie vzdelávanie Na rozdiel od všeobecne je dobrovoľné výber učiva, variácie formy a obsahu zvoleného odboru. Tento prístup umožňuje, aby posilnili kognitívne aktivity školákov cieľ pre samoštúdium, zvýšiť socializáciu. Je dôležité, aby ďalšie vzdelávanie umožňuje prehĺbiť znalosti na ich realizáciu v praxi.

Učebné osnovy základná škola je súbor teoretických poznatkov, ktorého použitie pre mnoho detí je v praxi ťažké. Dodatočné vzdelávanie má za cieľ zabezpečiť, aby získané znalosti všeobecného vzdelávania prispel k osobnému rastu dieťaťa, povzbudzovať viac hĺbkovú štúdiu a nakoniec sa stal asistentom pri výbere povolania.

Okrem meno rysom ďalšieho vzdelávania je združovať deti rôznych vekových kategórií na základe ich záujmu v každom predmete. Tento prístup rozširuje okruh priateľov detí zvyšuje ich komunikačné zručnosti, úroveň socializácie.

Špecifickosť ďalšieho vzdelávania v základnej škole

Vzdelávací program ďalšieho vzdelávania detí v základných školách, je nevyhnutným nástrojom pre skorých štádiách osobnosti dieťaťa na určenie jeho sklony, schopnosti a rozvíjať ich, prispievajú k rozvoju harmonickej osobnosti. Vzhľadom k tomu, že študenti základných škôl sa stále zle umiestnené sa do spoločnosti, ďalšie vzdelávanie pre túto vekovú skupinu je jedinečný identifikátor vnútra, zdroj sebaúcty a odrazovým mostíkom pre ďalšiu sebarealizáciu.

Ďalšie programy vzdelávania na základných školách by mala zverejniť celý tvorivý potenciál dieťaťa, "prebudiť" svoje vnútorné rezervy, ktoré v prípade úspechu prispejú k jeho ranej kariérového poradenstva. Navyše, ďalšie vzdelávanie by mali prispieť k realizácii pohybovej aktivity detí mladšieho školského veku, je možné pri použití hernej formy mimoškolských aktivít.

Smery ďalšieho vzdelávania

Program ďalšieho vzdelávania v škole GEF LLC vytvorená s prianím študentov a ich rodičov, dostupnosti vhodného materiálno-technickej základne. Pomocník pri príprave takéhoto programu by prieskum, ktorý umožní určiť súčasti programu v štandardnej odporúčanej štruktúry.

To znamená, že poskytovanie športových a rekreačných, umelecké a estetické, vedecké poznanie a duchovné a morálne smere. Každý z nich môže byť vykonávaná v konkrétnych činností študentov: kognitívne, zábavy, športu a rekreácie, umenie, sociálna kreativity, turistiku a regionálnych štúdií, problémového hodnotné komunikácie.

Formy ďalšieho vzdelávania

Najúčinnejšie formy organizácie mimoškolských aktivít študentov uznávaných kluby, spolky, školy vedecké spoločnosti a podobne. N. Keď už hovoríme o formách ďalšieho vzdelávania v škole, je potrebné pripomenúť, že najúčinnejšie sú kreatívni, demonštrovať netrafaretnoe vzťahujúce sa na predloženie materiálu. Populárne deti sú trekking, turistika, koncerty, predstavenia.

Voľne stojace formy (závody, súťaže, výstavy, súťaže) sú pokryté nadané deti, nadanie a schopnosti, ktoré ponúkajú ich realizáciu práve v mimoškolských aktivitách, vzhľadom k veľkým potenciálom pre individuálnu prácu so študentmi.

Telesná výchova v oblasti ďalšieho vzdelávania

Začlenenie športového zložky v predškolskom vzdelávaní v dôsledku všeobecnej tendencie k významnému zhoršeniu študentov hladiny zdravie. Medzi hlavné príčiny, ktoré vedú k zníženiu úrovne zdravia detí je nedostatok pohybu, znečistenie životného prostredia, nezdravý životný štýl.

Volal nám negatívne faktory, ktoré prispievajú k vysokej úrovni detskej chorobnosti, vyhnúť. doplňujúce vzdelávací program v škole pre telesnej výchovy bude podnetom pre študentov, ktoré umožnia prekonať tendenciu k nečinnosti, pripojenie k elektronických prostriedkov komunikácie a zábavy. Najčastejšie používané moduly ďalšieho vzdelávania pre telovýchovu zabezpečiť zamestnávanie detí v kruhoch dáma, šach, bojové umenia (karate, aikido, taekwondo), futbal, volejbal, basketbal.

Art ako forma poznania reality

doplňujúce vzdelávací program v GEF školy by mali podporovať rozvoj talentov v oblasti umeleckého a estetického smeru. Najviac zastúpená predmet v základnom všeobecného vzdelávania, skúma históriu, teóriu a prax umenia, je literatúra. Bohužiaľ, veľká medzera vo výchove dnešných študentov sú oblasti, ako je hudba, vizuálne a performing arts. V tomto zmysle je neoceniteľnú pomoc pri vypĺňaní spomínaných medzery vo vedomostiach mať ďalšie súčasti vzdelávania. Sektárska práce zamerané na vytvorenie duchovného človeka, musí byť založený na schopnosti študentov a predpokladá zahrnutie hudobných modulov, choreografia, baletu, divadlá a podobne. N.

Program ďalšieho vzdelávania v hudobnej škole vyžaduje osobitnú pozornosť. Okrem vzdelávacej funkcie tohto programu je vykonávať rekreačné a psychologické. Z toho vyplýva, že lekcie spevu umožní rozvoj dýchacej sústavy, artikulácia prístrojov, ako aj prispieť k odstráneniu psychologických bariér.

Namiesto ruského jazyka na stredných školách

Vedecké a vzdelávacie smer je určený rozšíriť obzory vedomostí študentov, stimulovať ich kognitívne aktivity, snahu o projektovú činnosť učiť princípy seba.

Ďalšie programy vzdelávania v školách v ruskom jazyku vyžaduje viac in-hĺbkové preskúmanie študovaného materiálu, zlepšovať jazykové znalosti, praktické vykonávanie študoval v projektových aktivít. Mimoškolské vzdelávanie Russian je najzaujímavejšie v podobe dramatickej škole, ktorá bude vykonávať interdisciplinárnej komunikácie literatúru a jazyk, učiť herectvo, zvýšenie úrovne komunikatívne aktivity žiakov.

Ekológia - nevyhnutnou súčasťou ďalšieho vzdelávania

Hlavný smer ďalšieho vzdelávania v škole je ekologický. Potreba zahrnúť túto oblasť v programe vzhľadom na potrebu vzdelávania láskou k prírode, vlasti. doplňujúce vzdelávací program na ekológiu školy zaujíma osobitné miesto. Tento stav je vzhľadom na to, že otázky životného prostredia sa týkajú úplne každý, kto žije na planéte.

Zapojenie veľkého počtu študentov v mimoškolských aktivít zameraných na ochranu životného prostredia, aby sa vzdelávať zodpovedných občanov, opatrne v súvislosti s darmi prírody. Najsľubnejšie formy ekologickej výchovy bude naturalističtí kluby, vykládka znečistenie životného prostredia, výsadbu ju.

Cieľom ďalšieho vzdelávania

Ak zhrnieme, je potrebné poznamenať, že dodatočné vzdelávacie programy pre GEF školy, ktorých cieľom je obohatiť školy, aby deti do seba-aktualizovať, aby sa zapojili do spoločensky zmysluplných aktivít. Tento prístup zvýši motiváciu študentov učiť sa, hľadanie vedeckej činnosti, rozvíjať svoj talent, a v konečnom dôsledku prispeje k ich budúce vzdelávanie.

Zvlášť dôležitou otázkou pri príprave ďalšieho vzdelávania v základnej škole je pre identifikáciu oblastí záujmu mladších detí, rozvoj ich zručností, ktoré zaručia ich plnenia v budúcnosti. Kľúčovým bodom ďalšieho vzdelávania je nainštalovať na úspechu a praktickou činnosťou orientovaných.